Enfoque centrado en la escuela

"LA ENSEÑANZA ES UNA ACTIVIDAD SOBREVALORADA. ENSEÑAR SIGNIFICA INSTRUIR.. "HACER SABER"; ESTO ME ERIZA LA PIEL. NO DESEO HACER SABER NADA A NADIE. MOSTRAR, GUIAR, DIRIGIR, A MI MODO DE VER YA SE HAGUIADO, MOSTRADO, DIRIGIDO  A DEMASIADOA GENTE".. C. ROGERS
LA ESCUELA TRADICIONAL, LA QUE ENSEÑA Y TRANSMITE CONOCIMIENTO TUVO RAZON DE SER EN UN MUNDO QUE PARECIA ESTATICO; EN LA  ACTUALIDAD LOSCAMBIOS QUE SE DAN A RITMOS VERTIGINOSOS, NOS IMPONE PENSAR UNA NUEVA ESCUELA, AQUELLA QUE SEA FACILITADORA DEL CAMBIO Y EL APRENDIZAJE,  UNA ESCUELA QUE NOS PERMITA "APRENDER COMO APRENDER"; BUCEAR ENEL PROCESO DE APRENDIZAJE  LIBERANDO LA CURIOSIDAD, LA EXPLORACION, LA PREGUNTA; ACEPTANDO QUE YA NADA ES TOTALMENTE SEGURO, SINO QUE ESTAMOS EN PROCESO DE CAMBIO CONSTANTE.
PARA ACCEDER A ESTOSCAMBIOS, CADA MAESTRO DEBERA TRANSFORMARSE EN  UN FACILITADOR DEL MISMO; YA NO SE TRATA DEL VINCULO ASIMETRICO DOCENTE-ALUMNO,
SI HEMOS DE ALCANZAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, AUTONICIADO Y VIVENCIAL,SOLO UN FACILITADOR CON DETERMINADAS ACTITUDES BASICAS Y SUFICIENTES SERA CAPAZ DE INICIARLO, CREANDO UN CLIMA DE LIBERTAD.
¿ QUE CUALIDADES Y QUE CLIMA SERAN LOS FACILITADORES DE TAL CAMBIO?
LOS 3INGREDIENTES DEL FACILITADOR DEBERAN SER; AUTENTICIDAD, COMPRENCION EMPATICA Y ACEPTACION POSITIVA QUE VALIDE A LA PERSONA COMO TAL.
SER AUTENTICO, SIN FACHADAS NI MASCARAS, ES SER CONSCIENTE DE LASPROPIAS EXPERIENCIAS, SIN TEMOR A VIVENCIARLAS, NI  COMUNICARLAS SI ES PERTINENTE. EL FACILITADOR ES ANTE TODO UNA PERSONA, LA PERSONA QUE ES , Y DEBERIA MOSTRARSE ANTE SUS ALUMNOS, COMO ALGUIEN REAL,CON SUS SABERES Y SU IGNORANCIA, PUEDE ABURRIRSE O DIVERTIRSE, ENOJARSE Y ALEGRARSE,  AL LADO DE ELLOS; ACEPTAR SUS SENTIMIENTOS Y FRUSTRACIONES COMO PROPIOS EVITARA PONERLAS SOBRE SUS ALUMNOS.
LAOTRA CONDICION ES LA ACEPTACION POSITIVA: ESTO ES ACEPTAR AL ALUMNO COMO PERSONA, EN SU TOTALIDAD, SIN JUZGAR, CREYENDO EN SU VALOR Y DIGNIDAD; AL MARGEN DE SUS APRENDIZAJES, ACEPTAR EL MIEDO QUE A...