Programa de ingles 2011 secundaria

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Secretaría de educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal

SubSecretaría de educación báSica

José Fernando González Sánchez

dirección General de deSarrollo curricular

Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez

dirección General de deSarrollo de la GeStión e innovación educativa

Juan Martín Martínez Becerra

dirección General de MaterialeS educativoS

María Edith Bernáldez Reyesdirección General de educación indíGena

Rosalinda Morales Garza

dirección General de ForMación continua de MaeStroS en Servicio

Leticia Gutiérrez Corona

Programa Nacional de Inglés en Educación Básica. Segunda Lengua: Inglés. Programas de estudio 2011. Ciclo 4. 1º, 2º y 3º de Secundaria. Prueba en aula fue elaborado por personal académico de la Coordinación Nacional de Inglés de laDirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. La Secretaría de Educación Pública agradece la asesoría, en la redacción de este documento, del Centro de Enseñanza de Idiomas de la Secretaría de Extensión Universitaria y Vinculación Institucional de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la UniversidadNacional Autónoma de México.

CoorDINACIóN GENErAL

Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez
CoorDINADor DEL ProGrAMA NACIoNAL DE INGLÉS EN EDUCACIóN BÁSICA

Juan Manuel Martínez García

CoLABorADorES María del rocío Vargas ortega Israel Urióstegui Figueroa Alejandro Velázquez Elizalde

CoorDINACIóN EDItorIAL Gisela L. Galicia CUIDADo DE EDICIóN rubén Fischer CoorDINACIóN DE DISEño Marisol G.Martínez Fernández CorrECCIóN DE EStILo octavio Hernández rodríguez DISEño Marisol G. Martínez Fernández ForMACIóN Lourdes Salas Alexander

Por LA CoorDINACIóN NACIoNAL DE INGLÉS Dora Luz García torres Israel Saldaña Pacheco Micaela Molina

Programa Nacional de Inglés en Educación Básica. Segunda Lengua: Inglés. Programas de estudio 2011. Ciclo 4. 1º, 2º y 3º de Secundaria. Prueba en aula
seimprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos en los talleres de con domicilio en el mes de julio de 2011. El tiraje fue de 3 000 ejemplares.

PrIMErA EDICIóN, 2011 D. r. © Secretaría de Educación Pública, 2011 Argentina 28, Centro, 06020, México, D. F.

ISBN: 978-607-467-062-2

Impreso en México MAtErIAL GrAtUIto/Prohibida su venta

í ndice
7 15 21 23 31 41 43
4759 71

Presentación introducción Propósitos estándares curriculares enfoque didáctico evaluación organización de los aprendizajes
1º de Secundaria 2º de Secundaria 3º de Secundaria

83 89

Glosario bibliografía

95

orientaciones didácticas

En los materiales del Programa Nacional de Inglés en Educación Básica, la Secretaría de Educación Pública empleará los términos: niño(s),adolescentes, alumno(s), educadora(s) y docente(s), haciendo referencia a ambos géneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que la SEP asume en cada una de las acciones y los planteamientos curriculares encaminados a consolidar la equidad de género.

P resentación

L

os principios normativos que establece el artículo terceroconstitucional, la transformación educativa que alienta el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 (PND),

y los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu), constituyen la base rectora que da sentido y ordena las acciones de política pública en el sistema educativo nacional. En este marco, y con base en las atribuciones que le otorga la Ley General deEducación, la Secretaría de Educación Pública (SEP) estableció como objetivo fundamental a alcanzar en 2012: “elevar la calidad de la educación para que los alumnos mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”.1 Para conseguir este objetivo en Educación Básica se dispone de la siguiente estrategia: “realizar una...
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