enfoque constructivista de la enseñanza
Páginas: 3 (748 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2014
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA DE LA ENSEÑANZA.
El enfoque constructivista de la enseñanza nos dice que: “El conocimiento no es el resultado de una mera copia de una realidad pre- existente, sino de unproceso dinámico en interactivo a través del cual la información externa es interpretada por la mente que va construyendo progresivamente modelos explicativos cada vez más complejos.
De acuerdo a losautores constructivistas las personas adquieren el conocimiento:
1. Mediante la acción e interacción del sujeto con otros sujetos y partiendo de los conocimientos que previamente tiene el sujeto.
2.La actividad mental constructiva depende de sus actitudes, expectativas y motivaciones y a través de la acción, la cual permite al sujeto crear nexos con el mundo que le permite conformar elconocimiento.
3. Los resultados de ese proceso permiten al sujeto reestructurar la realidad por el propio aprendizaje, creando una espiral ascendente.
4. La construcción de conocimiento es un procesodinámico entre las dificultades, bloqueos e incluso retrocesos.
De acuerdo a lo anterior, el enfoque constructivista debe asumirse como una actitud de reflexión y análisis que permita la investigaciónteórica y práctica en el aula, por lo cual no resulta congruente intentar crear procesos mecánicos y rígidos de aprendizaje, siendo lo adecuado que los alumnos construyan sus conocimientos partiendo de loque han aprendido previamente y el profesor debe crear estrategias de enseñanza que den como consecuencia de una actitud de reflexión y análisis constante.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA.
Dentro delenfoque constructivista que conlleva un enfoque integral del aprendizaje, los contenidos deben seleccionarse de manera que tengan pertinencia entre la capacidad e intereses del alumno y lo que elenseñante desea.
Una manera primordial de organizar los contenidos, mediante el manejo adecuado de contenidos, esto es un adecuado manejo de la bibliografía.
En éste tenor de ideas el proceso de...
El enfoque constructivista de la enseñanza nos dice que: “El conocimiento no es el resultado de una mera copia de una realidad pre- existente, sino de unproceso dinámico en interactivo a través del cual la información externa es interpretada por la mente que va construyendo progresivamente modelos explicativos cada vez más complejos.
De acuerdo a losautores constructivistas las personas adquieren el conocimiento:
1. Mediante la acción e interacción del sujeto con otros sujetos y partiendo de los conocimientos que previamente tiene el sujeto.
2.La actividad mental constructiva depende de sus actitudes, expectativas y motivaciones y a través de la acción, la cual permite al sujeto crear nexos con el mundo que le permite conformar elconocimiento.
3. Los resultados de ese proceso permiten al sujeto reestructurar la realidad por el propio aprendizaje, creando una espiral ascendente.
4. La construcción de conocimiento es un procesodinámico entre las dificultades, bloqueos e incluso retrocesos.
De acuerdo a lo anterior, el enfoque constructivista debe asumirse como una actitud de reflexión y análisis que permita la investigaciónteórica y práctica en el aula, por lo cual no resulta congruente intentar crear procesos mecánicos y rígidos de aprendizaje, siendo lo adecuado que los alumnos construyan sus conocimientos partiendo de loque han aprendido previamente y el profesor debe crear estrategias de enseñanza que den como consecuencia de una actitud de reflexión y análisis constante.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA.
Dentro delenfoque constructivista que conlleva un enfoque integral del aprendizaje, los contenidos deben seleccionarse de manera que tengan pertinencia entre la capacidad e intereses del alumno y lo que elenseñante desea.
Una manera primordial de organizar los contenidos, mediante el manejo adecuado de contenidos, esto es un adecuado manejo de la bibliografía.
En éste tenor de ideas el proceso de...
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