enfoque de indagacion y alfabetizacion cinetifica

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MODALIDAD MIXTA

Estudio del Ecosistema I


PROFESORA:
BRIONES VASQUEZ. Miriam
ESPECIALIDAD:
EDUCACION INCIAL
ALUMNAS:
GONZALES CASAS, C. Elizabeth
SANTAMARIA PUPUCHE Sandra C.


Ferreñafe, 2015

CIENCIA:
La ciencia es el conocimiento que se obtiene mediante laobservación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

¿PARA QUÉ ENSEÑAR CIENCIA Y TECNOLOGÍA?
Para comprender que estar alfabetizados en ciencia y tecnología nos permiteaproximarnos a la complejidad y globalidad del mundo actual.
Para hacer ciencia, utilizando la indagación para construir nuestros conocimientos.
Para entender que ciencia y tecnología ejercen un gran efecto sobre el sistema productivo y que, por lo tanto, la vida cotidiana depende de ambas en gran medida.
Para romper con el paradigma de que el conocimiento científico y tecnológico solo lo puedenproducir los países desarrollados.
Para tomar decisiones informadas sobre salud, ambiente, recursos naturales y energéticos, transporte, y medios de información y comunicación.

La enseñanza de la ciencia y la tecnología permite Formar ciudadanos que los ayude a desarrollar habilidades para enfrentar situaciones y desenvolverse mejor al relacionarse con el entorno

¿QUÉ ES EL ENFOQUE DE INDAGACIÓNCIENTÍFICA?
El enfoque de indagación científica está dirigido a “hacer ciencia” y no solo a recibir información de ciencia. Toma en cuenta la forma en que los estudiantes aprenden y las metas de su aprendizaje aquí los estudiantes desarrollan progresivamente ideas científicas claves al aprender cómo investigar y construir su conocimiento y comprensión del mundo que los rodea, utilizan habilidades queemplean los científicos, tales como:
Formular preguntas
Recolectar datos,
Razonar y analizar las pruebas a la luz de lo que ya se sabe,
Sacar conclusiones
Discutir resultados
La indagación: es un proceso continuo y dinámico en donde se busca que los estudiantes utilicen en todo momento el ensayo y el error para satisfacer su curiosidad y aprender sobre el mundo que los rodea, en este procesode indagación se debe tomar en cuenta sus conocimientos locales, como base para la adquisición de nuevos conocimientos, así como la información recogida de los sabios de la comunidad.








BASES
El enfoque de indagación científica es asumido para la enseñanza de la ciencia, y reside en la corriente pedagógica del constructivismo, el cual permite que:

CARACTERÍSTICAS

¿QUÉ ES EL ENFOQUE DEALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA?
El enfoque de la alfabetización científica se refiere a la apropiación de conocimientos, habilidades y actitudes básicos respecto de la ciencia, la tecnología y sus relaciones con la sociedad, lo cual le va a permitir a los ciudadanos comprender los efectos de las tecnología y la ciencia en sus vidas y en el medio ambiente, a fin de que puedan tener una participaciónresponsable en las acciones cívicos y sociales, y en la toma de decisiones acerca de los asuntos importantes de sus vidas y su sociedad.
La alfabetización: considerada como un proceso de “investigación orientada” que, superando el reduccionismo conceptual permita a los alumnos participar en la aventura científica de enfrentarse a problemas relevantes y (re)construir los conocimientos científicos, quehabitualmente la enseñanza transmite ya elaborados, lo que favorece el aprendizaje más eficiente y significativo.
La alfabetización científica dirigida hacia una cultura científica básica, debe contener

La alfabetización científica y tecnológica, permite que los alcances de la ciencia sean para todos, generando una sociedad más humana, equitativa y sostenible.

La indagación en el mundo adopta...