Enfoque Eclectico

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
“Luís Beltrán Prieto Figueroa”
Barquisimeto- Edo .Lara

[pic]Integrantes-C.I:
Rojas Michel 18.690144
Brizuela Maria 20.466734
Prof. Jorhana González
Sección: 2EA01
Introducción

Este Trabajo lo estaremos elaborando con la finalidad de conocer sobre elEnfoque Ecléctico y el Humanista ; Por el conocimiento y la experiencia obtenida, tenemos la certeza de que existen diversas formas de aprender, aún cuando los contenidos educativos se encuentranpreviamente establecidos en los diferentes programas, corresponde al Docente determinar la secuencia que deberán seguir dichos contenidos, así como también establecer las estrategias que se van aplicarpara enseñarlos, respondiendo a las necesidades del grupo, ya que cada individuo se debe tratar como un ser único y su proceso de aprendizaje va a depender de las características previas, adaptadasal entorno donde se desenvuelva. La teoría ecléctica de Robert Gagné nos revela un proceso a aprendizaje que constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social ycultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. Son las actividades que realizan losestudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden.

Enfoque Ecléctico – Robert Gagné

Concepto Básico

Gagné Público artículos relacionados con el área del aprendizaje,analizando los resultados de este mismo.
El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de los modelos de procesamiento deinformación. Es un modelo acumulativo de aprendizaje que plantea ocho tipos de aprendizaje.
Aprendizaje de Signos y Señales.
Aprendizaje de Respuestas Operantes.
Aprendizaje en Cadena....