Enfoques Con Respecto a La Educación En VaLores y Su reLación Con Las Teorías De Lo Moral.
Páginas: 12 (2780 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2012
ENFOQUES CON RESPECTO A LA EDUCACIÓN EN VALORES Y SU RELACIÓN CON LAS TEORÍAS DE LO MORAL.
Raúl Weis y Otros (2007)
Curso:
Ética Profesional
Enfoques con respecto a la educación en valores y su relación con las teorías de lo moral.
En Programa de formación ética. Buenos Aires: Novedades educativas.
Weis, R y otros (2007)_______________________________________________________________________________
En esta ocasión nos involucraremos con algunas de las concepciones vigentes sobre la educación en valores, donde analizaremos sus fundamentos en diferentes teorías morales. Permitiéndonos erigir las bases de una cultura del cuidado en las instituciones de educación, en donde se preocupan por la preparación del docente. En esta ocasión, se tratara de orientar a los estudiantes aexaminar algunos enfoques referentes a la educación en valores; teniendo como objetivo, permitir el desarrollo de una visión fundamentada y critica de las concepciones lograr desarrollar la capacidad de los estudiantes para la construcción de otras mas adecuadas a los objetivos de la educación en nuestros tiempos.
El estudio se centrara en los siguientes temas:
a. Concepciones de laeducación en valores que se derivan de una moral fundamentada en imperativos con respecto a lo exigido y a lo prohibido sobre todo en el terreno de la acción.
b. Concepciones de la educación en valores derivadas de teorías según las cuales las decisiones morales se basan en principios universales adoptados por el hombre después de un examen fundado en la razón.
c. Concepciones de la educación envalores basadas en una ética del cuidado para con el otro y en la asunción de responsabilidad por él.
A. La dimensión moral de la vivencia personal
Las actividades trataran de guiar al estudiante hacia un análisis de las concepciones morales que desarrollo como alumno de escuela y de los sentimientos que acompañen este proceso. Todo lo mencionado, nos ayudara a entender el tema central:las diferentes concepciones de la educación en valores y sus conexiones con las teorías morales.
Así éramos
Objetivo: Provocar el recuerdo de episodios de carácter moral que en su pasado promovieron en ellos sentimientos de orgullo o de vergüenza.
* Comentarios y Recomendaciones
Dicha actividad se desarrolla según los parámetros de la técnica expuesta en El Circulo Mágico, para así crearun clima de aceptación al otro, considerado como apropiado para el tratamiento de los temas de índole moral y de los sentimientos en ellos involucrados.
El ideal moral
Objetivo: Ayudar a los estudiantes a elaborar un ideal de lo moral que actué como punto de referencia durante los cambios que sin duda se producirán en el marco de su formación.
* Comentarios y Recomendaciones
Es precisoque los estudiantes entiendan que ellos poseen un conjunto de valores que con el tiempo se han ido cristalizando y que el proceso de su concienciación tiene relevancia para su desarrollo personal y profesional.
Los estudiantes tras realizar la actividad, redactaran las respuestas de dichas preguntas planteadas y las entregaran al profesor; obteniéndose un “diario personal” que acompañe alestudiante a lo largo de sus estudios.
La institución educativa como formadora en el terreno moral
Objetivo: Orientar a los estudiantes, a través de una elaboración de sus recuerdos de edad escolar, hacia el análisis de las formas en que la institución educativa influye en la modelación de la personalidad moral.
* Comentarios y Recomendaciones
Se lograría un análisis mas profundo de lasdimensiones axiológicas de los contenidos de aprendizaje-enseñanza y de las estrategias utilizadas en la escuela que será realizada.
Se trata de lograr que los estudiantes lleguen a conclusiones sobre temas como: La educación es capaz de promover el desarrollo moral en los alumnos, entre otros.
B. Distintas concepciones sobre la educación moral
Se presentaran tres concepciones sobre la...
Raúl Weis y Otros (2007)
Curso:
Ética Profesional
Enfoques con respecto a la educación en valores y su relación con las teorías de lo moral.
En Programa de formación ética. Buenos Aires: Novedades educativas.
Weis, R y otros (2007)_______________________________________________________________________________
En esta ocasión nos involucraremos con algunas de las concepciones vigentes sobre la educación en valores, donde analizaremos sus fundamentos en diferentes teorías morales. Permitiéndonos erigir las bases de una cultura del cuidado en las instituciones de educación, en donde se preocupan por la preparación del docente. En esta ocasión, se tratara de orientar a los estudiantes aexaminar algunos enfoques referentes a la educación en valores; teniendo como objetivo, permitir el desarrollo de una visión fundamentada y critica de las concepciones lograr desarrollar la capacidad de los estudiantes para la construcción de otras mas adecuadas a los objetivos de la educación en nuestros tiempos.
El estudio se centrara en los siguientes temas:
a. Concepciones de laeducación en valores que se derivan de una moral fundamentada en imperativos con respecto a lo exigido y a lo prohibido sobre todo en el terreno de la acción.
b. Concepciones de la educación en valores derivadas de teorías según las cuales las decisiones morales se basan en principios universales adoptados por el hombre después de un examen fundado en la razón.
c. Concepciones de la educación envalores basadas en una ética del cuidado para con el otro y en la asunción de responsabilidad por él.
A. La dimensión moral de la vivencia personal
Las actividades trataran de guiar al estudiante hacia un análisis de las concepciones morales que desarrollo como alumno de escuela y de los sentimientos que acompañen este proceso. Todo lo mencionado, nos ayudara a entender el tema central:las diferentes concepciones de la educación en valores y sus conexiones con las teorías morales.
Así éramos
Objetivo: Provocar el recuerdo de episodios de carácter moral que en su pasado promovieron en ellos sentimientos de orgullo o de vergüenza.
* Comentarios y Recomendaciones
Dicha actividad se desarrolla según los parámetros de la técnica expuesta en El Circulo Mágico, para así crearun clima de aceptación al otro, considerado como apropiado para el tratamiento de los temas de índole moral y de los sentimientos en ellos involucrados.
El ideal moral
Objetivo: Ayudar a los estudiantes a elaborar un ideal de lo moral que actué como punto de referencia durante los cambios que sin duda se producirán en el marco de su formación.
* Comentarios y Recomendaciones
Es precisoque los estudiantes entiendan que ellos poseen un conjunto de valores que con el tiempo se han ido cristalizando y que el proceso de su concienciación tiene relevancia para su desarrollo personal y profesional.
Los estudiantes tras realizar la actividad, redactaran las respuestas de dichas preguntas planteadas y las entregaran al profesor; obteniéndose un “diario personal” que acompañe alestudiante a lo largo de sus estudios.
La institución educativa como formadora en el terreno moral
Objetivo: Orientar a los estudiantes, a través de una elaboración de sus recuerdos de edad escolar, hacia el análisis de las formas en que la institución educativa influye en la modelación de la personalidad moral.
* Comentarios y Recomendaciones
Se lograría un análisis mas profundo de lasdimensiones axiológicas de los contenidos de aprendizaje-enseñanza y de las estrategias utilizadas en la escuela que será realizada.
Se trata de lograr que los estudiantes lleguen a conclusiones sobre temas como: La educación es capaz de promover el desarrollo moral en los alumnos, entre otros.
B. Distintas concepciones sobre la educación moral
Se presentaran tres concepciones sobre la...
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