ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
Páginas: 6 (1252 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2015
CAPITULO 1
DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
En la investigación existen dos enfoques, cualitativo y cuantitativo. Estos enfoques emplean procesos cuidadosos, ordenados y prácticos para generar conocimiento, ambosutilizan términos generales y cinco fases similares relacionadas entre sí.
1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponennuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
El enfoque cuantitativo representa un conjunto de procesos y es esencial y aprobatorio en el orden riguroso se derivan objetivos y preguntas de investigación y se construye un marco o una perspectiva teórica.
El enfoque cuantitativo tiene las siguientescaracterísticas:
1. El investigador o investigadora plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
2. Una vez planteado el problema de estudio, el investigador o investigadora considera lo que se ha investigado anteriormente.
3. Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos.
4. La recolección de los datos se fundamenta en la medición, se miden las variables o conceptoscontenidos en las hipótesis.
5. Debido a que los datos son producto de mediciones se representan mediante números y se deben analizar a través de métodos estadísticos.
6. En el proceso se busca el máximo control para lograr que otras explicaciones posibles distintas a la propuesta del estudio, sean desechadas y se excluya la indecisión y minimice el error.
7. Los análisis cuantitativos seinterpretan a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría).
8. La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible.
9. Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado (el proceso) y se debe tener presente que las decisiones críticas se efectúan antes de recolectar los datos.
10. En una investigación cuantitativa se pretendegeneralizar los resultados encontrados en un grupo o segmento.
11. Los estudios cuantitativos se intenta explicar y predecir los fenómenos investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.
12. Se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas lógicas, los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad, y las conclusiones derivadascontribuirán a la generación de conocimiento.
13. Se utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de ésta se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis que el investigador busca someter a prueba.
14. La investigación cuantitativa pretende identificar leyes universales y causales.
15. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo.
En el enfoquecualitativo se guía por áreas o por temas significativos para una investigación, la recolección y el análisis de los datos pueden desarrollar preguntas e hipótesis, antes, durante, o después de la recolección y el análisis de los datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
En la investigación cualitativa es necesario regresara etapas previas. En el proceso cualitativo, la muestra, la recolección y el análisis son fases que se realizan prácticamente de manera simultánea. Existe una variedad de concepciones o marcos de interpretación, pero en todos ellos hay un común denominador que podríamos situar en el concepto de patrón cultural, que parte de la premisa de que toda cultura o sistema social tiene un modo único...
DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
En la investigación existen dos enfoques, cualitativo y cuantitativo. Estos enfoques emplean procesos cuidadosos, ordenados y prácticos para generar conocimiento, ambosutilizan términos generales y cinco fases similares relacionadas entre sí.
1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponennuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
El enfoque cuantitativo representa un conjunto de procesos y es esencial y aprobatorio en el orden riguroso se derivan objetivos y preguntas de investigación y se construye un marco o una perspectiva teórica.
El enfoque cuantitativo tiene las siguientescaracterísticas:
1. El investigador o investigadora plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
2. Una vez planteado el problema de estudio, el investigador o investigadora considera lo que se ha investigado anteriormente.
3. Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos.
4. La recolección de los datos se fundamenta en la medición, se miden las variables o conceptoscontenidos en las hipótesis.
5. Debido a que los datos son producto de mediciones se representan mediante números y se deben analizar a través de métodos estadísticos.
6. En el proceso se busca el máximo control para lograr que otras explicaciones posibles distintas a la propuesta del estudio, sean desechadas y se excluya la indecisión y minimice el error.
7. Los análisis cuantitativos seinterpretan a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría).
8. La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible.
9. Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado (el proceso) y se debe tener presente que las decisiones críticas se efectúan antes de recolectar los datos.
10. En una investigación cuantitativa se pretendegeneralizar los resultados encontrados en un grupo o segmento.
11. Los estudios cuantitativos se intenta explicar y predecir los fenómenos investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.
12. Se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas lógicas, los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad, y las conclusiones derivadascontribuirán a la generación de conocimiento.
13. Se utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de ésta se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis que el investigador busca someter a prueba.
14. La investigación cuantitativa pretende identificar leyes universales y causales.
15. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo.
En el enfoquecualitativo se guía por áreas o por temas significativos para una investigación, la recolección y el análisis de los datos pueden desarrollar preguntas e hipótesis, antes, durante, o después de la recolección y el análisis de los datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
En la investigación cualitativa es necesario regresara etapas previas. En el proceso cualitativo, la muestra, la recolección y el análisis son fases que se realizan prácticamente de manera simultánea. Existe una variedad de concepciones o marcos de interpretación, pero en todos ellos hay un común denominador que podríamos situar en el concepto de patrón cultural, que parte de la premisa de que toda cultura o sistema social tiene un modo único...
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