Enfoques Curriculares

ENFOQUES CURRICULARES Y SU RELACIÓN CON FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO

El currículum es un vocablo latino que quiere decir plan de estudio, serie de estudios. En algunos países se usa la palabralatina Pensum, que significa lección de memoria.
"El currículum es la partitura de la cultura escolar en contenidos y formas pedagógicas, y los profesores y los alumnos son los intérpretes que ladesarrollan manifestando su estilo personal" (Gimeno, Sacristán, 1983. En Cazares 2008.)

A)Técnico tradicional:Es el enfoque más antiguo, está ligado al conductismo y su enfoque es técnico científicoAntecedentes
Surge a principios del siglo XX hasta nuestros días, las propuestas están basadas en el conductismo y en donde se instauran nuevas prácticas y técnicas de enseñanza. Es teórico científicoy maneja también técnicas y prácticas.
En Inglaterra se hacen estudios sobre la didáctica y los contenidos y en 1918 aparece la obra "The Curriculum" de Bobbit que suele considerársele la iniciadorade la corriente.

Propuestas Tyleriana y Taba

R. Tyler y H. Taba son considerados como los clásicos del currículum, sus propuestas se resumen en:
Tyler:
A partir de los especialistas, lasociedad y las características del alumno:

1. Objetivos sugeridos.
2. Filtro de la filosofía.
3. Objetivos definidos.
4. Selección de actividades de
aprendizaje.
5. Organización de actividades deaprendizaje.
6. Evaluación de experiencias.

Taba:
Introduce el diagnóstico de necesidades.

1. Diagnóstico de necesidades.
2. Objetivos.
3. Selección de contenido.
4. Organización decontenido.
5. Selección de actividades de aprendizaje.
6. Organización de actividades de
aprendizaje.
7. Evaluación.

B)Tecnológico sistémico: es un enfoque basado en la teoría de sistemas y estudia lainterrelación del universo educativo y sus múltiples interacciones y productos.

Antecedentes
Involucra la aplicación de desarrollado en los 50´s y 60´s. Tiene bases conductistas pero estudia el...