Enfoques De La Discapacidad

Enfoques de la discapacidad
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Puntos clave de aprendizaje
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El término discapacidad no es un concepto universal, varía de acuerdo a la cultura, el género, las actitudes individuales y sociales prevalecientes.-------------------------------------------------

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Discapacidad: “resume un número de limitaciones funcionales diferentes que ocurren en cualquier población de cualquier país del mundo. Las personas con discapacidad lo pueden ser por un impedimento físico, intelectual o sensorial, condiciones médicas o enfermedad mental. Dichos impedimentos, afecciones oenfermedades pueden ser permanentes o transitorias en naturaleza ”. El término discapacidad, sirve como término que engloba los impedimentos, limitaciones de la actividad o restricciones a la participación.
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Las actitudes prevalecientes hacia la discapacidad dictan cuan excluidos pueden estar losniños, niñas y adolescentes con discapacidades dentro de la sociedad.
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Es necesario reconocer y comprender nuestras actitudes hacia la discapacidad antes de trabajar sobre el tema.
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La manera como se percibe la discapacidad determina el enfoque que se le de.
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La discapacidad puede ser abordada desde un modelo médico / individual, o uno social.
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La comunicación y la participación de los niños con discapacidades y sus familias son esenciales en el trabajo con ellos.
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1.1 Definiciones

De acuerdo al contexto social y cultural la discapacidad es una oportunidad o un limitanteen el desarrollo integral de todos los implicados con ella directa o indirectamente.

El concepto “discapacidad” se define de manera distinta de acuerdo con las culturas y contextos. Existen diversos impedimentos tanto visibles como invisibles y la medida en que estos se convierten en discapacidad depende de factores como la actitud y el comportamiento de otros hacia ellos (padres, maestros,vecinos), de si se satisface o no sus necesidades básicas, de las políticas que los excluyen o incluyen, de la accesibilidad del entorno y del acceso al apoyo básico para su desarrollo.

En mayo de 2001, la 54ava Asamblea Mundial de la Salud endosó la segunda edición de la Clasificación de Impedimentos, Discapacidades y Handicaps Internacional de la Organización Mundial de la Salud (ICIDH-2 porsus siglas en inglés), dándole un nuevo título, la Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidades y Salud. El objetivo de ésta era proveer un lenguaje y marco unificados y estándar para la descripción del funcionamiento y discapacidad humanos como componente importante de la salud. El término “handicap” fue abandonado y en su lugar se ha utilizado “discapacidad” como un términoabarcador, que se refiere a las limitaciones de las actividades o restricciones a la participación asociados con la salud. “Limitación de la actividad”. La ICIDH- 2 ha sido aceptada como una de las clasificaciones sociales de las Naciones Unidas y es referida e incorporada en las Reglas Estándar de las Naciones Unidas sobre la homologación de oportunidades para las personas con discapacidades,...