Enfoques Escrito



Enfoque epistemológico
Después de haber concluido una de las primeras intervenciones en la escuela primaria y haber realizado algunas actividades de exploración con los alumnos asignados, sedetectaron algunas situaciones entre las que destaco la dificultad en el proceso que conlleva la lectura y la escritura.
Desde la iniciación en dicho proceso en caso particular de dos alumnos, así comola convencionalidad que debe existir en la etapa escolar que tiene el alumno de acuerdo a su competencia, esto por las Necesidades Educativas Especiales.
Por ello y con el proceso que llevo ahoraen la redacción del Documento Recepcional retome la temática de estudio que respondería a las necesidades de mis alumnos. La cual hasta ahora se define como: “El uso del juego como estrategiafavorecedora para la transición en los niveles conceptuales de la lectura y escritura (alfabético, silábico alfabético, silábico, pre-silábico) con los alumnos atendidos por la USAER N° 2”
Por ello comoenuncia Briseño Gómez, el enfoque epistemológico se define como una disciplina que estudia como se genera y se valida el conocimiento de las ciencias, su función es analizar los preceptos que seemplean para justificar los datos científicos considerando los factores científicos, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
Retomando este concepto, la lectura y la escritura toman unpapel fundamental en el desarrollo de este trabajo, por ello estos dos autores principalmente, pues responden a las necesidades que fueron detectadas en los alumnos de seguimiento del trabajodocente.
Lectura y escritura (Emilia Ferreiro)
Según la teoría establecida por Emilia Ferreiro, el aprendizaje de la lectoescritura es un proceso que corre de modo natural durante la vida de losinfantes. Este proceso consta de varios periodos y cada periodo se divide en distintas etapas las cuales pasaremos a explicar enseguida:
La adquisición de la lectoescritura se divide en tres Periodos:...