Enfoques Y Modelos De Intervencion Pedagogica

enfoques y modelos de
intervención psicopedagógica
en orientación
AREAS DE INTERVENCION
Se citan las propuestas por los siguientes autores
o Brown y Brown

-Centrada en el cliente
-Centrada en elconsultante
-Centrada en el programa
-Centrada en la Organización

o Bisquerra y Álvarez
-Campo de la salud mental
-Campo de las organizaciones
-Campo Educativo

o Jiménez Gámez y Porras Vallejo-Consulta en salud mental
-Consulta conductista
-Consulta organizativo-industrial o de proceso
-Consulta en trabajo social o comunitaria

Conceptos de la consulta

Conceptos de la consulta

Enfoques en elmodelo de consulta

Según se desprende de la revisión bibliográfica realizada la consulta puede realizarse desde distintos enfoques
que varían de unos autores a otros.
A continuación se señalan losenfoques en los que coinciden la mayoría de los autores y que hacen referencia a:
las fases o etapas del proceso, las distintas estrategias de intervencion.

Enfoque de Consulta basado en la saludmental
El objetivo de este enfoque es que el que consulta (profesorado, tutor o tutora, familia) adquiera una “nueva
perspectiva del problema” que le permita llegar a una mejora del mismo. La tarea delconsultor (orientador u
orientadora) se centraría más en el “cambio de actitud” que en la adquisición de nuevas habilidades o
competencias por parte de quien hace la consulta (Vélaz de Medrano, 1998).El carácter o función e la
intervención es fundamentalmente terapéutica.

Enfoque Conductual
La finalidad de este enfoque es que el consultor inicie al consultante en las técnicas y principiosconductuales de
modificación de conducta. Se adopta una perspectiva terapéutica en combinación con otra preventiva y del
desarrollo. Está centrada fundamentalmente en los ambientes inmediatos al sujeto querecibe la ayuda; de ahí su
carácter conductual (Hervás Avilés, 2006).

Enfoque de la defensa

Según Sanz Oro (2001) se define como un proceso mediante el que se salvaguardan los derechos de otras...