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LA FAMILIA EN LA EDUCACION
La familia, es el marco fundamental en el que se configuran la personalidad y las pautas de conducta del individuo.
Es el núcleo principal de transmisión de valores y creencias.
Es aprender a vivir en sociedad . Los padres deben ser agentes más activos ante el proceso educativo de sus hijos. La educación es una actividad que integra a los hijos, maestros, padres ycomunidad en su conjunto.
Hablar de la familia y la escuela es hablar, en primer lugar, de la responsabilidad de los padres en la Además tenemos que decir que la familia es la institución más cercana y donde encontramos mayor afecto. educación de sus hijos.

Para finalizar, podríamos decir que la escuela y la familia son agentes de socialización; debemos potenciar las influencias educativas deambos y lograr su convivencia
ESCUELA EN LA EDUCACION:

LA COMUNIDAD EN LA EDUCACION
El colegio es la comunidad de profesores y alumnos, en colaboración con los padres, organizado como un lugar de aprendizaje sistemático y orientación y como ámbito de convivencia.
   Cada colegio tiene sus normas de convivencia, que deben ser aceptadas por todos los miembros de la comunidad colegial así como la zonade autonomía en la que cada uno puede tomar sus propias decisiones.
   En el colegio debe haber un clima de alegría y confianza en el cual serán fáciles y formativas las relaciones entre todos los miembros de la comunidad. Ha de ser una aspiración constante que a través de una relación cordial y coadyuvante, profesores, alumnos y padres, encuentren la alegría de servir, la alegría de la obra bienhecha y la alegría del vencimiento de las propias dificultades y resistencias.

Funciones del psicólogo educativo :
evaluacion
* el psicólogo educativo tiene como objetivo a través de la evaluación la observación
* la forma de evaluación del psicólogo puede ser directa si las intervenciones actúan directamente sobre el sujeto
* elaboración e interpretación
* lista de cotejo – ficha deobservación
diagnostico

tratamiento
* asesoramiento familiar
* ayuda a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en niños y adolescentes
* orienta el pedagogo a los docentes y directivos escolares sobre las estrategias que pueden utilizar para solucionar problemas
prevención
* el psicólogo interviene proponiendo la introducción de notificacionesdel entorno educativo y social.
* El psicólogo presta apoyo y asesoramiento y técnica al educador.
* Formación a madres y padres en una línea de apoyo del desarrollo integral.

Tutoría de la orientación del educando
Tipos de familia
La familia es aún en nuestros días la estructura fundamental de nuestra sociedad, es una organización que se rige por reglas y dependiendo del tipo así son lasfamilias. Podemos encontrarnos con familias rígidas, sobreprotectoras, permisiva, centrada en los hijos, inestables y estables. 

Para diferenciar unas de otras vamos a dar detalles de cómo son cada una. En la familia rígida hay una dificultad grande para asumir, por parte de los padres, los cambios que experimentan sus hijos, aunque pase el tiempo y dejen de ser niños, los padres de esta familialos seguirán tratando como cuando eran pequeños, es una forma de no admitir el crecimiento por eso se muestran rígidos y autoritarios con ellos. En las relaciones un ejemplo de estos padres es cuando su hijo le pregunta, por ejemplo, que por qué no puede ir al parque a jugar y le contestan por que NO, sin dar razones de ningún tipo y si lo hacen lo más probable es que sea: “porque lo digo yo que soytu padre/madre”.

Las sobreprotectoras como su nombre indica tienen una fuerte preocupación por proteger a sus hijos, pero lo hacen de forma descomunal pasan de una protección a una sobreprotección. Los padres retardan la madurez de sus hijos, no les permiten desarrollarse, ni por supuesto su independencia. Crean una idea pesimista con la evolución normal, es decir, dan por hecho que sus hijos...