enrique dussel
Páginas: 26 (6303 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2013
“Año de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad alimentaria”
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA
ASIGNATURA: Antropología y Psicología
TEMA: Teoría
CICLO: 2013 – I C
DOCENTE: Mag. Rafael Ascarza Irribari
INTERANTES:
Carbajal Carmen, Rafael Abrahamn
Mendoza Laos, Maricielo
MoralesMorales, Carla L.
Prado Arroyo, Vanessa M.
Pariamache Yupanqui, Mery S.
Villar Raygal, Lenny Maryori
2013
DEDICATORIA
Este trabajo va dedicado a todos losestudiantes de psicología que empiezan la especialidad con altas expectativas y gran motivación, también está dedicada a nuestros padres por su apoyo incondicional.
INTRODUCCIÓN
¿Qué es el hombre? Es la pregunta que surge inevitable ante nosotros cuando nosotros referimos a la naturaleza del hombre. Entonces, responderán los filósofos, losantropofilósofos, los antropólogos, los biólogos, los psicobiólogos y también los psicólogos. Sin embargo, las respuestas que puedan darse, generalmente, oscilarán entre el cercano parentesco filogenético con los simios y los monos, y las similitudes biológicas, fisiológicas, corporales, inteligentes y sociales. Más si trata de ir en busca de la naturaleza del hombre, importa saber más que es lo que lodiferencia de los animales.
Otro aspecto que cabe resaltar es el enfoque del aspecto histórico de la ciencia, para idear la concepción de las teorías del origen evolutivo del hombre.
Importante ha sido y es el aporte de Charles Darwin, Lamarck, Mendel, entre otros al conocimiento de la evolución de las especies y a la evolución del hombre.
Como alumnos debemos prestar atención a estas teorías,tratar de comprenderlas para ser mejores profesionales, pudiendo entender la naturaleza y desarrollar capacidades para el estudio de la ciencia.
Con gran motivación esperamos que este trabajo pueda guiar a nuestros compañeros en nuestro largo camino hacia el éxito.
CAPITULO 1
1. DESARROLLO CONCEPTUAL DE LAS TEORÍASEVOLUCIONISTAS
1.1. FIJISTA
Codificó los usos anteriores de Cesalpino, Ray y Tournefort, donde las estructuras reproductoras sirven para la clasificación de las plantas, y extendió los usos anteriores de Wotton , Willugbhby y Ray, quienes utilizaron las partes locomotoras y funcionales para la definición y clasificación de los principales grupos de animales. Tal sistema artificial delimitó el campo detrabajo donde Linneo y sus alumnos establecieron y mayor número de agrupaciones naturales de plantas. Los discípulos de Linneo como Petrus Osbeck y Peter Forsskl produjeron trabajos pioneros en la zoología de grupos especiales. La historia natural linneana generó el ímpetu de numerosas sociedades de historia natural. Sus actividades indicaban que el programa linneano era mucho más complejo que unasimple conexión e identificación de especímenes, su visión de la historia natural permaneció conceptualmente confinada, al limitarse la ámbito de sus ciencia para construir un tipo de academicismo escolástico combinados con principios herméticos y religiosos.
EL PRIMER DESARROLLO CONCEPTUAL. Carl Linneo (1707-1778) puso acento en la colección y clasificación de especímenes de los tres reinos dela naturaleza, su trabajo y el de sus pupilos llevó a la sistematización racional de los grupos principales de organismos en grupos subordinados, y estableció el sistema binomial de nomenclatura y la jerarquía linneana de siete grupos principales (reino, clase, orden, género, variedad, especie). Gracias a este trabajo promovió el financiamiento de colecciones reunidas por las academias...
“Año de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad alimentaria”
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA
ASIGNATURA: Antropología y Psicología
TEMA: Teoría
CICLO: 2013 – I C
DOCENTE: Mag. Rafael Ascarza Irribari
INTERANTES:
Carbajal Carmen, Rafael Abrahamn
Mendoza Laos, Maricielo
MoralesMorales, Carla L.
Prado Arroyo, Vanessa M.
Pariamache Yupanqui, Mery S.
Villar Raygal, Lenny Maryori
2013
DEDICATORIA
Este trabajo va dedicado a todos losestudiantes de psicología que empiezan la especialidad con altas expectativas y gran motivación, también está dedicada a nuestros padres por su apoyo incondicional.
INTRODUCCIÓN
¿Qué es el hombre? Es la pregunta que surge inevitable ante nosotros cuando nosotros referimos a la naturaleza del hombre. Entonces, responderán los filósofos, losantropofilósofos, los antropólogos, los biólogos, los psicobiólogos y también los psicólogos. Sin embargo, las respuestas que puedan darse, generalmente, oscilarán entre el cercano parentesco filogenético con los simios y los monos, y las similitudes biológicas, fisiológicas, corporales, inteligentes y sociales. Más si trata de ir en busca de la naturaleza del hombre, importa saber más que es lo que lodiferencia de los animales.
Otro aspecto que cabe resaltar es el enfoque del aspecto histórico de la ciencia, para idear la concepción de las teorías del origen evolutivo del hombre.
Importante ha sido y es el aporte de Charles Darwin, Lamarck, Mendel, entre otros al conocimiento de la evolución de las especies y a la evolución del hombre.
Como alumnos debemos prestar atención a estas teorías,tratar de comprenderlas para ser mejores profesionales, pudiendo entender la naturaleza y desarrollar capacidades para el estudio de la ciencia.
Con gran motivación esperamos que este trabajo pueda guiar a nuestros compañeros en nuestro largo camino hacia el éxito.
CAPITULO 1
1. DESARROLLO CONCEPTUAL DE LAS TEORÍASEVOLUCIONISTAS
1.1. FIJISTA
Codificó los usos anteriores de Cesalpino, Ray y Tournefort, donde las estructuras reproductoras sirven para la clasificación de las plantas, y extendió los usos anteriores de Wotton , Willugbhby y Ray, quienes utilizaron las partes locomotoras y funcionales para la definición y clasificación de los principales grupos de animales. Tal sistema artificial delimitó el campo detrabajo donde Linneo y sus alumnos establecieron y mayor número de agrupaciones naturales de plantas. Los discípulos de Linneo como Petrus Osbeck y Peter Forsskl produjeron trabajos pioneros en la zoología de grupos especiales. La historia natural linneana generó el ímpetu de numerosas sociedades de historia natural. Sus actividades indicaban que el programa linneano era mucho más complejo que unasimple conexión e identificación de especímenes, su visión de la historia natural permaneció conceptualmente confinada, al limitarse la ámbito de sus ciencia para construir un tipo de academicismo escolástico combinados con principios herméticos y religiosos.
EL PRIMER DESARROLLO CONCEPTUAL. Carl Linneo (1707-1778) puso acento en la colección y clasificación de especímenes de los tres reinos dela naturaleza, su trabajo y el de sus pupilos llevó a la sistematización racional de los grupos principales de organismos en grupos subordinados, y estableció el sistema binomial de nomenclatura y la jerarquía linneana de siete grupos principales (reino, clase, orden, género, variedad, especie). Gracias a este trabajo promovió el financiamiento de colecciones reunidas por las academias...
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