Enriquesimiento del vocabulario
Páginas: 3 (642 palabras)
Publicado: 25 de enero de 2012
Republica Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
U.E. “Francisco de Miranda”
Barcelona. Edo. Anzoátegui.
El enriquecer y mejorar nuestro vocabulario estarea de todos.
Profesora: Estudiante:
Manolita Quijada.Génesis Garantón.
Nº de lista: 14.
5to año “B”
Bna, 11/05/2010.
Comunicación, necesidad fundamental del ser humano en la antigüedad y el mundo moderno para ser: un buen hablante, unbuen oyente, un ávido lector, un eficiente escritor. Es necesario un excelente vocabulario para construir: frases, oraciones, discursos, conversación; con exactitud, originalidad, concisión yclaridad.
La comprensión, es el objetivo de la lectura y el objetivo inicial es la expresión escrita, las dos juntas es la expresión máxima del lenguaje en toda su expresión.
[pic]
Plan deacción:
Adquisición de destrezas lingüísticas para mejorar la comunicación en el hogar y en el centro educativo de la Unidad Educativa “Francisco de Miranda” trabajando específicamente con los sextosgrados.
|Objetivo |Actividades |Recursos |Evaluación |
|Adquirir destrezas dentro delhogar, |Realizar lecturas de libros, |Humanos: |Autoevaluación y evaluación del grupo |
|para mejorar nuestra capacidad de |periódicos, diccionarios, revistasy |Padres, hermanos, tíos, abuelos y |familiar en el avance del aprendizaje |
|comunicación. |ver programas educativos para |otros que tengan vinculación con|lingüístico. |
| |aprender nuevas palabras y construir |el hogar. | |
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Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
U.E. “Francisco de Miranda”
Barcelona. Edo. Anzoátegui.
El enriquecer y mejorar nuestro vocabulario estarea de todos.
Profesora: Estudiante:
Manolita Quijada.Génesis Garantón.
Nº de lista: 14.
5to año “B”
Bna, 11/05/2010.
Comunicación, necesidad fundamental del ser humano en la antigüedad y el mundo moderno para ser: un buen hablante, unbuen oyente, un ávido lector, un eficiente escritor. Es necesario un excelente vocabulario para construir: frases, oraciones, discursos, conversación; con exactitud, originalidad, concisión yclaridad.
La comprensión, es el objetivo de la lectura y el objetivo inicial es la expresión escrita, las dos juntas es la expresión máxima del lenguaje en toda su expresión.
[pic]
Plan deacción:
Adquisición de destrezas lingüísticas para mejorar la comunicación en el hogar y en el centro educativo de la Unidad Educativa “Francisco de Miranda” trabajando específicamente con los sextosgrados.
|Objetivo |Actividades |Recursos |Evaluación |
|Adquirir destrezas dentro delhogar, |Realizar lecturas de libros, |Humanos: |Autoevaluación y evaluación del grupo |
|para mejorar nuestra capacidad de |periódicos, diccionarios, revistasy |Padres, hermanos, tíos, abuelos y |familiar en el avance del aprendizaje |
|comunicación. |ver programas educativos para |otros que tengan vinculación con|lingüístico. |
| |aprender nuevas palabras y construir |el hogar. | |
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