ensato

UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIA
ZOOTECNIA


CONOCIMIENTOS NO ADQUERIDOS
APRENDISAJES NO APLICADOS
Presentado por
YUDISNEY ÁLVAREZ

Presentado a
ClaudiaRodríguez

BOGOTA
2014
Al cuestionarse sobre los conocimientos que debe aplicar un estudiante al momento de desarrollar un plan de trabajo o una práctica, surgen interrogantes acerca del desempeño queestos presentan en la aplicación de los aprendizajes adquiridos con anterioridad.
Evidenciado bajos niveles académicos en el desarrollo de trabajos escritos, orales prácticos, esto supone una faltade bases teóricas que complementen los temas dados por el profesor, denotando una falta de interés y compromiso por la academia en donde se esperaría que un estudiante al finalizar de una clase dediquetiempo para reforzar temas, haciendo uso de bibliotecas, tutorías, bases de datos y demás fuentes de información que permitan la adquisición completa de dicho tema ;para sí poderlos aplicaradecuadamente.
Otro factor que afecta directamente estos procesos. Es la timidez del estudiante que en ocasiones por temor hacer corregidos o avergonzados, recuren a decir que si entienden el tema, cuandoaún se presentan grandes vacíos intelectuales.
La falta de atención de comprensión lectora, de vocabularios, de tener conceptos claros acerca de los temas trabajados desfavorece también eldesarrollo mismo del trabajo.
La formulación de preguntas, al no saber realiza lisar las también se convierten en factores que dificultan Adecuada del aprendizaje.
Por otro lado los procesos que sedesarrollan dentro del aula, tienden hacer mínimos ya que no se alcanza a profundizar el tema, favorecería realizar talleres durante la clase que permita interiorizar los conceptos aprendidos y hacerlosprácticos, evitando que los estudiantes se limiten a copiar del tablero, salir de clase y abrir nuevamente su cuaderno ocho días después sin haber tenido un aprendizaje real sobre lo trabajado en...