Ensayando un ensayo

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ENSAYANDO EL ENSAYO.

CARACTERÍSTICAS OPERATIVAS PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL.

El ensayo es una construcción abierta, que no consiste en la exposición de conocimientos de autores únicamente, sino que también está presente de manera preponderante el punto de vista del ensayista, de su posición ante el tema, a partir de su pensamiento; por lo tanto, implica unaresponsabilidad académica-científica, puesto que se trata de la expresión de sus propias ideas.

El rigor académico del ensayo exige:
• Confrontar ideas con otras de autores que traten del mismo tema (utilización de citas). Las citas permiten confrontar las ideas propias con las de otros autores y también fortalecen el propio escrito con elementos teóricos producto de diferentes fuentes deinformación que refuerzan el discurso del ensayista. No confundir esto con un resumen de las fuentes consultadas sino que deben ser pertinentes y mantener una coherencia interna con el documento general.
• Precisar con rigor el uso de términos, conceptos o categorías que tengan más de una explicación (por eso la importancia del apartado crítico en este tipo de trabajo). Cuando se habla de apartadocrítico de un ensayo, nos referimos a las precisiones de conceptos y/o categorías que orientan el sentido de su utilización dentro del escrito. Es decir, cuando hacemos referencia a un concepto o categoría que puede tener más de una definición o enfoque, entonces se hace necesario el uso de esta formalidad.
• Aportar un análisis que requiere de la fundamentación de una idea central (la ideacentral del ensayo).
• Presentar ideas completas y relacionadas en forma clara y precisa (predomina el uso denotativo del lenguaje y el escrito debe hacerse en tercera persona).

Atendiendo a los Lineamientos para la Elaboración del Documento Recepcional, el ensayo debe contemplar al menos seis pasos básicos, ahí planteados: Introducción, Tema de Estudio, Desarrollo del Tema, Conclusiones,Bibliografía y Anexos.

INTRODUCCIÓN:

• Debe hacerse claramente el planteamiento del tema a tratar especificando los aspectos que integran el trabajo.
• Debe ubicarse el tema dentro de un contexto mayor, tomando como referencia la línea temática a la que pertenece.
• Se debe exponer el objetivo o propósitos del trabajo, su delimitación y el procedimiento metodológico utilizado.• Debe tener un mínimo de dos cuartillas.

EL TEMA DE ESTUDIO:

• En este apartado del documento se deberá especificar la pertenencia a la línea temática.
• La importancia del tema de estudio en el contexto de la formación personal.
• La trascendencia que puede tener para mejorar la propia práctica docente.
• Debe tener una extensión mínima de dos cuartillas.DESARROLLO

Es la parte medular del trabajo y se debe considerar lo siguiente.
• La exposición del tema.
• La descripción de algunos fenómenos, detectados durante la planeación, desarrollo y/o el análisis de la práctica docente que sirvió de referente para la elaboración del ensayo.
• La argumentación de la tesis central del ensayo.
• La manera de cómo se resuelve dicha tesis.
•Se debe exponer y hacer la fundamentación lógica del tema que se aborda utilizando un discurso propio.
• Por medio de la justificación lógica se llega a las conclusiones.
• Deberá tener una extensión mínima de 39 cuartillas.

CONCLUSIONES

• Se resumen la argumentación, los razonamientos, las propuestas hechas a lo largo del trabajo y se estructuran como juicios finales.
•Se pueden relacionar las partes que se utilizaron para argumentar y a partir de éstos establecer los juicios que conforman las conclusiones.
• Debe tener una extensión mínima de dos cuartillas.

BIBLIOGRAFÍA

• Por orden alfabético a partir de los apellidos de los autores.
Datos: autor (s).
Fecha de publicación (entre paréntesis), título (cursivas no subrayado), lugar...