ensayo 2

Páginas: 3 (532 palabras) Publicado: 2 de mayo de 2014
GENERALIDADES
1.—OBJETO.El presente Reglamento contiene material para ser utilizado en la preparación de las lecciones de EducaciónFísica Militar.En él se incluyen ilustraciones y descripcionesbreves, de las distintas actividades que envuelve esta materiay sugestiones útiles para preparar y administrar los programas, a fin de que sean adaptados a las diferentescondiciones y se ponga a prueba laefectiva aptitud física de las tropas.2.—APTITUD FÍSICA TOTAL.La aptitud completa para la guerra incluye aptitud técnica, mental, emocional y física. Todos estos atributosdeben encontrarse reunidosen un soldado bien preparado. Si careciera de alguno de ellos, su eficiencia enel combate sufriría considerablemente: sin la aptitud técnica, el soldado no tendrá el conocimiento ni lahabilidadnecesarios para combatir; sin la aptitud mental y emocional, no tendrá el incentivo ni el deseo deactuar; sin la aptitud física, carecerá de la fuerza y vigor que son indispensables para talfin.3.—IMPORTANCIA DE LA BUENA CONDICIÓN FÍSICA.a.La eficiencia de las tropas depende principalmente de sus condiciones físicas. La guerra exige un granesfuerzo del soldado en lo que respecta a su fuerza, vigor,agilidad y capacidad de coordinación, puescasi siempre la victoria y la vida misma, dependen de ello.La guerra es una prueba agotadora para el soldado, que impone serias exigencias. Todas las actividadesdecombate requieren que las tropas estén completamente entrenadas, como se aprecia en las siguientes:marchas a largas distancias a todo equipo, movimiento a campo traviesa para luego combatireficientemente; manejar vehículos rápidos por terrenos variados; correr y arrastrarse a largas distancias;saltar dentro y fuera de fosos, cráteres, trincheras y obstáculos; levantar y cargar objetos pesados.b.De hecho, la guerra mecanizada ha acentuado más la importancia de la aptitud física. El soldado de hoytiene que llevar a cabo arduas tareas, que seguramente fueron también realizadas por los...
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