Ensayo académico (dr. federico pastene labrín)

ENSAYO ACADÉMICO
(Dr. Federico Pastene Labrín)

1. Secuencia para construir un ensayo académico

1. Acceso al conocimiento ( fuentes documentales):

a) ¿Cuál es el tema?
b) ¿Quétópicos relacionados con el tema se pueden incluir?
c) ¿En qué fuentes me informo más sobre el tema?
d) ¿A quién va dirigido mi escrito?
e) ¿Cuál es mi intención comunicativa principal deescritura?
f) ¿Qué lenguaje usaré?

1.2. Plan de ideas

A. MARCO INICIAL (introducción)

Presentación del tema
Objetivo del escrito
Descripción del problema
Marco de referencia:Antecedentes, tesis, premisa

B. CUERPO ARGUMENTATIVO

¿Cuál es mi tesis?
¿Cuáles son los argumentos a favor?
¿Cuáles son los argumentos en contra?

C. CONCLUSIÓN

Cierre del tema
Reitero tesisSíntesis global
Proyecciones y sugerencias
Conclusiones

2. Revisión y reescritura

a) ¿El texto está organizado en introducción, desarrollo y conclusión?
b) ¿Cada párrafo está organizadosegún una idea principal o nuclear?
c) En el ordenamiento de las ideas, ¿cada nueva idea está relacionada con la anterior y con el planteamiento central del texto? ¿No hay dispersión de lainformación? ¿Existe un adecuado desarrollo de la información? ¿Hay redundancias?
d) ¿Presenta claramente la tesis? ¿la premisa está explícita o implícita?
e) ¿Existe un número variado de argumentos? ¿Se hanusado conectores apropiados?
f) ¿Existen contraargumentos y conectores?
g) En la conclusión, ¿se reitera la tesis? ¿se realiza una síntesis global? ¿se formulan proyecciones? o¿sugerencias?
h) ¿Se utilizan correcta y adecuadamente las normas ortográficas?
i) ¿Se ha incurrido en falacias?
j) ¿Se hacen preguntas?
k) ¿El vocabulario es formal y variado?
l) ¿Tiene elescrito un desarrollo coherente y original de las ideas?
m) ¿Persuado a mi lector?...

Criterios e indicadores de evaluación del ensayo académico (Programa INICIA, 2009)

Ortografía:...