ensayo Aprendizaje cooperativo o de colaboración

Aprendizaje cooperativo o de colaboración
Dentro del aula se manejan diversas formar de concebir el aprendizaje, esto puede variar de la complejidad de una materia o de los recursos que se tengan, hay muchas trabas que no permiten el libre y normal, casi todos los modelos de aprendizaje que se usan son individualistas, donde la persona se preocupa principalmente en cómo alcanzar elaprendizaje esperado, yendo a su nivel siempre. En cambio, el tipo de aprendizaje que se realiza en grupo, se fija mas en detalles asociados y sobre todo implica que sus miembros se apoyen unos a otros y confían entre ellos, así logrando alcanzar metas propuestas por el grupo, este aprendizaje que lo veremos a continuación de una forma más profunda se denomina Aprendizaje Cooperativo.
Muchosinterpretan a el aprendizaje cooperativo como sinónimo del colaborativo, pero varios autores no lo ven de esa forma como los siguientes: “la diferencia básica es que aprendizaje cooperativo necesita de mucha estructuración para la realización de la actividad por parte del docente, mientras que el aprendizaje colaborativo necesita de mucha más autonomía del grupo y muy poca estructuración de la tarea porparte del profesor” (Zañartu, 2000). Lo que nos dice que básicamente la variante entre los dos es la autonomía del grupo y el rol del profesor, sugiriendo que el cooperativo necesita de mayor asistencia que el colaborativo, siendo este primero para grupos jóvenes que recién se conocen y el otro para grupos con largo recorrido en el campo de trabajo en grupo.
Dejando de lado estas diferenciasque plantea Zañartu, vemos una deficion que las engloba las dos y propone una explicación muy practica del aprendizaje cooperativo, “se refiere a una serie de estrategias instruccionales que incluyen a la interacción cooperativa de estudiante a estudiante, sobre algún tema, como una parte integral del proceso de aprendizaje" (Kagan, 1994).
Desde nuestra interpretación podemos ver que elaprendizaje cooperativo o colaborativo, se lo puede desarrollar de mejor forma en lugares como el aula de clases o también entre personas dentro de un trabajo. Dentro del marco educativo que nosotros nos especializamos el aprendizaje cooperativo es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo de los estudiantes. Incluye diversas y numerosas técnicas en las que los alumnos trabajanconjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo.
Este modelo de trabajo no solo da el aprendizaje que por si da el realizar un trabajo, sino que brinda una serie de características a las personas que lo realizan, características como:
Búsqueda, selección, organización y valoración de la información.
Comprensión profunda de conceptosabstractos esenciales para la materia.
Adaptación y aplicación de conocimientos a situaciones reales.
Resolución creativa de problemas.
Resumir y sintetizar.
Expresión oral.
Habilidades interpersonales: desempeño de roles (liderazgo, organizador,etc.) y expresar acuerdos y desacuerdos, resolver conflictos, trabajar conjuntamente, mostrar respeto, etc.
Organización/gestión personal: planificación delos tiempos, distribución de tareas, etc.
Todas estas características se pueden generar dentro de la persona si se realiza un buen trabajo a conciencia y sobretodo pasando por todas las etapas y procesos que este tiene. Estas etapas o elementos que se deben cumplir deben ser responsabilidad de cada uno de los miembros del grupo para que sea un trabajo positivo para el grupo como de formaindividual. A continuación veremos cuáles son estos cinco elementos, y una breve explicación de cada uno.
La interdependencia positiva: puede definirse como el sentimiento de necesidad hacia el trabajo de los demás. Cuando los miembros del grupo perciben que están vinculados entre sí para realizar una tarea y que no pueden tener éxito a menos que cada uno de ellos lo logre. Si todos consiguen...