ensayo contable

FORMACIÓN PROFESIONAL

La dimensión humanística en la formación del contador público*
The humanistic approach in the Public Accountant Education

José Carlos Dextre Flores
Pontificia Universidad Católica del Perú
Departamento Académico de Ciencias Administrativas

Resumen
El propósito de este artículo es presentar la importancia de la formación humanística del estudiante de la carrerade
Contabilidad teniendo en cuenta el carácter social del conocimiento contable cuyos principales objetivos son la preparación, interpretación y evaluación de la información financiera de los eventos económicos producidos. Estas reflexiones
son el fruto de más de tres años de trabajo empleados en la confección e implementación de un nuevo plan de estudios
basado en competencias para la carrerade Contabilidad de la Facultad de Administración y Contabilidad de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y resultado de una investigación sobre las necesidades e intereses de los
agentes académicos, sociales y empresariales vinculados al quehacer contable. El plan de estudios adoptado predispone
al egresado de la disciplina a elaborar juicios morales positivos y a entender que laeducación profesional solo es una
parte de la formación humana.
Palabras clave: formación integral, formación humanística, ética profesional, plan de estudios, competencias.

Abstract
The objective of this article is to show the importance of the humanistic approach of the accounting student considering
the social orientation of accounting knowledge whose main objectives are the preparation,interpretation and assessing
of the financial information of the different economical events. These reflections results from three years work devoted to
the preparation and implementation of a new career program based on competences for the Facultad de Administración
y Contabilidad of the Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) and the result of a research about the needs and
interestsof the academic, social and business agents related to the accounting field. The career program adopted take
the graduated of the career to prepare moral positive judgments and to understand that the occupation training is just
a part of the human approach.
Keywords: integral approach, humanistic approach, ethical code, career program, competences.

* El presente artículo se basa en laponencia presentada en el foro nacional «Problemática en la formación del contador público», organizada por el Colegio de Contadores Públicos de Huánuco, en agosto de 2010.

Contabilidad y Negocios (6) 11, 2011, pp. 49-55 / ISSN 1992-1896

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JoSé CarloS dextre FloreS

1. Introducción
Por su naturaleza, la contabilidad es una carrera universitaria de carácter profesional orientada a cubrirnecesidades objetivas de información acerca de las
transacciones y eventos económicos, lo cual exige
conocimientos científicos y el uso de una tecnología
apropiada. Para cumplir con su finalidad, se requiere
de planes de estudio cuya composición contenga disciplinas humanísticas y metodologías adecuadas como
catalizadores para lograr una formación integral. Así
pues, este trabajo pretendedesmitificar el concepto de
una profesión vinculada exclusivamente al frío tema
de los negocios empresariales con fines de lucro.
En este contexto es necesario definir, lo más precisamente posible, algunas expresiones que se usan
comúnmente en temas vinculados a la formación profesional en general y a la formación del contador en
particular.
Existe una polisemia ampliamente reconocida acercadel significado de los términos humanismo y humanidades. En ese sentido, las definiciones que se dan a
continuación apuntan simplemente a facilitar la discusión de los temas de esta presentación.
En esta se entiende por humanismo a la tradición o
corriente de pensamiento que «se centra en el hombre,
y en la experiencia que tiene el hombre de sí mismo,
de Dios y de la Naturaleza… es la...