Ensayo Critico De Celestina y Don Quijote

PRECENTACION
Hoy más que nunca se necesita ciudadanos líderes que contribuyan en el desarrollo de una sociedad justa y pacífica para lograr un verdadero cambio en nuestro contexto. Frente a tal reto, el jardín infantil los pitufitos en su proyecto pedagógico transversal “Educación para la Democracia” presentamos el proyecto como vivir y comunicados a través de la participación enfocados alfomento de los valores y al conocimiento, promoción y defensa de los derechos humanos, además del ejercicio de la participación democrática.

Con éste proyecto se pretende difundir los derechos y los deberes, a partir de la realización de actividades y talleres a todos los niños del jardín. Se busca además, educar en la didáctica democrática donde se desarrollen procesos orientados a formarciudadanos en la participación, la justicia y la equidad, la solidaridad y el respeto mutuo; formar niños que al llegar a adultos sean ejemplos con sus valores morales, cívicos, éticos y culturales. Quienes serán gestores de una mejor convivencia social, que les permitirá integrarse con éxito a la sociedad.

En éste sentido el jardín vela por el desarrollo de la democracia y la convivenciaparticipativa, donde se involucren a los niños, padres y madres, docentes a la vez que actúan como responsable en el cumplimiento respetuoso e imparcial que a cada uno concierne; es también correspondiente, la amplia difusión de los derechos fundamentales, los derechos de los niños y los derechos y deberes como estudiantes y como buenos ciudadanos.
1.1. JUSTIFICACIÓN
Ante la falta de unacultura de valores en derechos humanos y éticos, el jardín infantil los piufitos está en la obligación de formar integralmente a sus niñ@s Frente a tal reto la el jardín los pitufitos pretende crear espacios, para hacer agradable la vida escolar, mediante estrategias que permita vincular a la comunidad educativa en los procesos de formación y cambio de actitud.

La educación es la fuerza quevincula la cultura, por ello su transcendencia es una responsabilidad social, permanente, continua e interminable; es así como la escuela tiene el compromiso de formar niños capaces de construir una sociedad mejor.

Ésta misión se alcanza mediante la acción permanente de toda la comunidad educativa (familia, jardín y sociedad), para lograr niños reflexivos y demócratas.


1.2. MARCOCONCEPTUAL

En el proyecto “como vivir comunicados a través de la participación” la temática desarrollada es la siguiente:

Democracia
Participación ciudadana
Liderazgo
Derechos humanos
Competencia ciudadana
Valores
Resolución de conflictos
Tolerancia
Equidad
Justicia
Honradez
Perdón
Responsabilidad

1.3. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

Para el desarrollo del proyecto “comovivir comunicados a través de la participación” se realizarán actividades como:

Espacios para el desarrollo lúdico y dialógico de la temática que nos corresponde de orientar. La realización de juegos y actividades culturales que permitan la relación libre y espontánea entre niños,

OBJETIVO GENERAL
Propiciar estrategias que contribuya a generar en todos los niños del jardín, unacultura que admita, permita y fomente actitudes en defensa de los derechos humanos.

METAS
Formación de niñ@s líderes en derechos y democracia participativa. Niños líderes que contribuyan en el desarrollo de una sociedad justa y pacífica. Formación de individuos tolerantes, responsables autónomos y capaces de transformar su entorno de manera positiva.

CUADRO DE ACTIVIDADES

Semana 1 |Competencia | Propósito | Contenido |
Me conozco, me valoro y me regulo. | Reconozcan sensaciones particulares en distintas partes de su cuerpo y comparen lo que sienten con lo que otros niños experimentan. | Imagen corporal. Ejecutar distintos movimientosCorporales al aire libre. |
Me comprometo con mi comunidad, con mi país y con el mundo. | Identifiquen la utilidad de cuidar los servicios...