Ensayo De Codig D Etica

INTRODUCCION.

la Ética es un concepto que se encuentra estrechamente vinculado a la moral, es una ciencia que específicamente se ocupa de estudiar el comportamiento de los seres humanos, o sea es la que nos dice aquello que es bueno, lo que no lo es y la que establece lo permitido o deseado de una decisión o de una acción y lo que claro, no lo es.
Código, el derecho nos dice que se trata delconjunto de normas que regulan una materia determinada.
Un código de ética, fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro de una empresa u organización. Aunque la ética no es coactiva (no impone castigos legales), el código de ética supone una normativa interna de No divulgar información confidencial, no discriminar a los clientes o los compañeros de trabajo por motivos deraza, nacionalidad o religión y no aceptar sobornos, por ejemplo, son algunos de los postulados que suelen estar incluidos en los códigos de ética.
Las normas mencionadas en los códigos de ética pueden estar vinculadas con las normas legales (por ejemplo, discriminar es un delito penado por la ley).
El principal objetivo de estos códigos es mantener una línea de comportamiento uniforme entre todoslos integrantes de una empresa. Al incluir instrucciones por escrito, no resulta necesario que un directivo explique a cada momento cuáles son las obligaciones que tiene un empleado.


CODIGO DE ETICA.

1.- RESPETO:
Deben de mantener respeto a la forma de trabajar de cada compañero, este valor permitirá que se pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades de sus alumnosy colegas, este es un valor propio que todos deben tener el derecho a él.



2.- RESPOSABILIDAD:
Este valor hacer referencia al compromiso u obligación que estará haciendo docente alumnos, institución y sociedad, es la acción que ejercerán muchos docentes así también los educandos para el futuro de la educación.



3.- APRENDER:
Valor fundamental de todo ser humano es el conjuntode habilidades y conocimientos de que dispone para resolver problemas. La única forma de obtener este conjunto es el aprendizaje. El valor de aprender tiene como finalidad la búsqueda habitual de conocimientos a través del estudio, la reflexión de las experiencias vividas y una visión profunda de la realidad.

4.- EMPATIA:
La empatía es la capacidad de pensar en el colectivo y no en laindividualidad exacerbada o en la competitividad extrema. Hay que fomentar una educación en valores democráticos, educar en el mundo de los sentimientos, en el respeto al prójimo, enseñar a convivir, resolver los conflictos pacíficamente y dialogando, escuchando al prójimo y poniéndose en su lugar, entender cómo piensan o sienten, ser humildes y tolerantes.

5.- TOLERANCIA:
Es la aceptación dediversidad de opiniones, es saber y escuchar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atente contra los derechos fundamentales de sus compañeros de trabajo.



6.- HONESTIDAD:
La honestidad es una cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad ante los alumnos y compañeros de trabajo, de acuerdo conlos valores de verdad y justicia. En su sentido más evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relación a la formación, en otros sentidos, la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto consigo mismo.


7.- OBJETIVIDAD:
Ser objetivo es un reto importante, porque exige de nosotros ver los problemas y las situacionespor las cuales e encuentra pasando la educación debemos tener un enfoque en el cual podamos nosotros equilibrar adecuadamente la forma de poder impartir la asignatura y de manera razonable. La objetividad nos permite tomar decisiones más eficientes, mejora nuestras relaciones humanas, tiene un impacto positivo., nos permite ser más justos.

8.- AUTENTICIDAD:
El valor de la autenticidad le da a...