Ensayo De Didactica

Páginas: 4 (953 palabras) Publicado: 21 de noviembre de 2012
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO

ALUMNO: RODRÍGUEZ QUIRÓZ CINTYA SUSANA
PROFESOR:
GRUPO: 52-LE-I
SEDE: NAUCALPAN, EDO DE MEXICO.
MATERIA: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓNTRABAJO FINAL:
DE ENSAYO FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN
“PERSPECTIVAS DE LA ADMINISTRACIÓN”
INTRODUCCIÓN

En el siguiente ensayo se mencionaran algunos puntos importantes tanto de lametería, así como algunos puntos en general de la administración y perspectivas de la misma.
Como primer punto se abarcaran temas como lo son: etimología de la palabra administración, su origen, el nombrede algunos autores de la administración, el objeto que tiene la administración dentro de nuestra sociedad, así como su naturaleza, también se mencionaran algunas características, su relación con otrasdisciplinas, se darán algunas reseñas breves de sus escuelas de la administración, entre otras más temas relacionados con estas materia.
Pero lo más importante es saber y mencionar el fin de estamateria dentro de nuestro entorno ya que se maneja dentro de muchos ámbitos de nuestra vida.

Gracias a las clases impartidas por el profesor, a la antología, y a algunos recursos más utilizados parasacar la información he aprendido que la administración es una parte muy importante y fundamental en nuestra vida tanto de forma profesional, en la escuela, en la casa, con nuestro dinero y tiempo.Por lo que también dentro de este ensayo mencionare algunos puntos que he aprendido durante el desarrollo de todas las clases y del estudio de la misma.

Enseguida se mencionaran algunos puntosimportantes de la administración como lo es:
el significado de la palabra etimología, que quiere decir la explicación de la palabra administración con que se designa aquello que se estudia valiéndose delos elementos lingüísticos que la formen. podemos destacar que la palabra “administración” está formada por el prefijo ad, hacia, y con minis trato, ministrer vocablo del compuesto minus que quiere...
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