ensayo de economia

COLEGIO DE BACHILLER DE CHIAPAS
PLANTEL 23 PASO HONDO


POLITICA EDUCATIVA


ENSAYO PRESENTADO POR:
MAYLER MARIEL VELAZQUEZ CARDENAS


6°”C”


ASIGNATURA: ECONOMIA IICATECRATICO:
LIC. ELIAS BARTOLON AGUILAR


PASO HONDO MUNICIPO DE FRONTERA COMALAPA:CHIAPAS
MAYO 20 DE 2013

INTRODUCCION
Política educativa tiene como proceso que se conllevan desde los ochentas elcual ha sido modificado en las escuelas rurales y indígenas, para mayor rendimiento también dice que el transcurso de del periodo de cárdenas a hasta el de Vicente fox.
El cual también dice que seevaluaran según su adquisición de conocimientos no en el transcurso de años también hay dos sustratos de la política educativa “la calidad educativa” y “el capital humano”
También fomenta la mejoraeducativa desde la revolución mexicana que se sabe que asido conocido el triunfo de América y todo el mundo.
Política educativa tiene como consecuencia la política agraria de la cual permite un ejidoentrar la educación


















POLITICA EDUCATIVA
De la ideología desde los ochenta y por el a sesgo del discurso denominarte de México.
El análisis de algunos aspecto dela experiencia de reforma social desarrollada en México desde 1983, evidencia a pesar del peso extraordinario del discurso neoliberal.
Los cambios efectivos han sido hechos con un carácterprogramático. No solo cambio el marco legal de la educación si no del conocimiento mismo en los centros de educación en México.
Hay dos categorías que son el sustrato de la política educativa en México “lacalidad educativa” y “el capital humano” pero lo que es necesario examinar de manera critica ambas conceptualizados.
Pues podemos ver también el trascurso de la política educativa del periodocardenista de 1934 a el periodo de Vicente Fox 2006 en este periodo se caracteriza el trabajo de manera general y los impactos que trajo consigo a las reformas educativas en el nivel de educación normal....