Ensayo De Los Medios De Comunicacion

CRES
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
“PAULO FREIRE”

Maestría

TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Trabajo final recepcional en
TIPOLOGIA DE CONTENIDOS

Autor:
**Eumirlec Cárdenas Jácome**

Enero/ 2011*

Índice


Introducción…………………………………………………………………… | 3 |
La tecnología avanza ¿Y el hombre? Y… ¿Qué decir de nosotros como educadores? ….……………………………………………………..... | 5|
Práctica desde el Pragmatismo…………………………………………….. | |
Aportes para trabajo de aula ……………………………………………….. | 7 |
Conclusiones………………………………………………………………….. | 11 |
Bibliografía…………………………………………………………………….. | 13 |
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Introducción

Los seres humanos vivimos inmersos en una sociedad donde lo prioritario e importante es estar constantemente comunicados. Lacomunicación se torna entonces, necesaria e importante. El ser humano ha ido evolucionando y estos cambios le han permitido explorar e inventar medios que le faciliten la comunicación con los demás. La nueva era nos permite gozar de medios sofisticados y ahora al alcance de todos que nos facilitan la comunicación y también nuevas metodologías para el aprendizaje y no sólo de nuestro medio sino tambiéndel mundo entero. ¡Qué interesante! ¡Qué fabuloso! Pero… ¿Los ciudadanos estamos preparados para darle un uso adecuado a estos avances tecnológicos? ¿Es beneficioso para la educación contar con tantos medios de comunicación? ¿Se hace un uso adecuado de estos medios? Desde luego que este tema formula una serie de inquietudes, incógnitas, situaciones reales y concretas que en cuanto a educación serefieren, que iré analizando y comentando en el presente ensayo, que espero que tanto a mí como a otros docentes nos despejen todo eso que nos da vuelta en la cabeza. El trabajo que presento pretende hacer un análisis de nuestra realidad educativa y el uso de los medios de comunicación en nuestros niños y jóvenes, sacar conclusiones que nos permitan tomar conciencia de rol de educadores yreformular nuestras estrategias metodológicas para apoyar adecuadamente el proceso ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Los medios de comunicación están presentes en nuestra vida diaria, forman parte de nuestra cultura y modifican, en ocasiones, nuestras formas de percepción. Es en este proceso en donde se manifiesta algún tipo de contacto con la realidad o, mejor dicho, se representa una forma de realidad.Sabemos, por experiencia propia, que los medios de comunicación informan, entretienen y, de algún modo, educan.
El contacto cotidiano con éstos ha transformado la cultura y la sociedad. No se puede hablar de un proceso corto, sino de una transformación lenta y dinámica; con esto me refiero a que está en constante cambio. Por eso se puede decir que vivimos inmersos en una culturamediática, en donde “se nos presenta un flujo constante de palabras e imágenes, información e ideas, relacionados con los sucesos que ocurren más allá de nuestro medio social inmediato”.1
Los medios de comunicación son también medios de difusión de la cultura —en el sentido más amplio de la palabra— porque muestran lo que sucede en nuestra sociedad o en diversos países. Tienen diversas característicasdependiendo de su formación y, por lo tanto, diferentes públicos.
La idea que mueve a este trabajo es hacer una reflexión sobre los medios de comunicación, en especial la televisión, y el papel que ha jugado la educación en éste. Es de mi interés saber por qué la educación no es uno de los papeles importantes de la televisión; con esto no quiero decir que descarto de antemano la idea de que noexisten programas educativos, sino que no existe una fuerte inversión en este tipo de programas. Me inquieta creer que la televisión se ha ido desarrollando dentro de un modelo comercial y que, en ocasiones, no se centra en aprovechar sus recursos para tener una mayor difusión cultural. Es cierto que esto radica en la función del Estado, pero considero que la televisión podría tener un mayor alcance...