Ensayo de ortografia

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I.S.F.D. N° 3
Escuela Norma Superior Juan I. Gorriti.
Profesorado de 1°y 2° ciclo de la E.G.B.
Espacio Curricular: Taller II La Construcción del Rol Docente en los espacios Institucionales yÁulicos.
Trabajo Practico N° 1
Alumno: Alanoca Celia María
Consigna: Epistemología de la palabra rol.
Curso: 2° 4° división
Año: 2010

1. Introducción
Las raíces etimológicas de Epistemologíaprovienen del griego (episteme), conocimiento, y - (logía) estudio. La epistemología estudia la naturaleza y validez del conocimiento. También ha sido llamada Teoría del conocimiento (términos máscomúnmente usados y difundido por los alemanes e italianos), o gnoseología (utilizado frecuentemente por los franceses). En las últimas décadas también es conocida como filosofía de la ciencia.
El propósitode la epistemología es distinguir la ciencia auténtica de la seudociencia, la investigación profunda de la superficial, la búsqueda de la verdad de sólo un modus vivendi. También debe ser capaz decriticar programas y aun resultados erróneos, así como de sugerir nuevos enfoques promisorios.
El problema fundamental que ocupa a la epistemología es el de la relación sujeto-objeto. En esta teoría sele llama "sujeto" al ser cognoscente y "objeto" a todo proceso o fenómeno sobre el cual el sujeto desarrolla su actividad cognitiva. De este modo, el problema se presenta en la relación de quienconoce y lo que es cognoscible. En esencia, se trata de la naturaleza, carácter y las propiedades específicas de la relación cognoscitiva, así como de las particularidades de los elementos que intervienenen esta relación.

Bibliografía
Bunge Mario (1980). Epistemología, Barcelona: Ed. Ariel.
Lektorski W. A. (1980). Teoría del conocimiento y marxismo, México: Ediciones "taller abierto".
OlivéLeón (1991), Cómo acercarse a la filosofía, México: Ed. Limusa.
Gadner Howard (1988). La nueva ciencia de la mente, Historia de la revolución cognitiva. Barcelona: Eds. Paidós.
Inhelder B. (1975)....
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