Ensayo de primera practica

Índice

Índice……….……………………………………………….………..Pág. 1

Introducción……………………………………….…………………Pág. 2

Desarrollo……………………………………….……………………Pág. 4

Contexto social……………………………….……………………...Pág. 4

Desempeño docente………………………….…………………….Pág. 4

Mi desempeño……………………………….………………………Pág. 4

Enfoque de Español y Matemáticas…………….………………...Pág. 5

Estrategias………………………………………….………………..Pág. 5Competencias…………………………………….………………….Pág. 6

Propósito y Contenido Español y Matemáticas……….………… Pág. 6

Cuadro de concentración…………………………………………...Pág. 8

Análisis de la semana de práctica…………………………………Pág. 10

Rol del maestro……………………………………………………... Pág. 18

Rol del alumno……………………………………………………… Pág. 19

Rasgos del perfil de egreso……………………………………….. Pág. 19

Ficha de español……………………………………………………. Pág. 20Ficha de matemáticas……………………………………………… Pág. 21

Conclusión…………………………………………………………… Pág. 22

Bibliografía…………………………………………………………… Pág. 23

Anexos……………………………………………………………….. Pág. 24

• Caracterización de los niños.

• Fotos

• Ejercicios

Introducción

El siguiente trabajo trata de mi práctica docente en la Escuela Primaria Miguel Ángel Talamas Dieck en el que voy aexplicar en la asignatura de Iniciación a la Práctica Docente en donde sólo aborde las asignaturas de Español y Matemáticas en la semana del 24 de mayo al 28 de mayo.

En las asignaturas de español y matemáticas practique con fichas que son guías para los maestros, porque fue mi primer práctica docente.

En cada una de las fichas aborde contenidos de expresión oral y de las operaciones básicas delas matemáticas y del propósito que tenía que lograr en cada una de las clases.

Aquí hablare acerca del contexto de la Escuela Primaria Miguel Ángel Talamas Dieck y de cómo influye en el proceso de aprendizaje de los alumnos de esa comunidad, también mencionaré acerca del desempeño de mis compañeros, de las diferentes actividades que realizamos en el transcurso de esa semana y como se llevaronacabo al igual que mi desempeño como docente en la ayudantía al tutor en la manera en que me desenvolví al dar la clase, como controle al grupo, las diferentes estrategias que utilice para lograrlo, cómo mantuve el interés de los alumnos en cada una de las clases y la forma en que los motive con el diferente material didáctico que puedan relacionarlo con su vida diaria y así tener un mejoraprendizaje y desarrollo en el conocimiento del alumno.

También hablare del modo de competencias que utilice en el grupo como las estrategias que me funcionaron y las que no me ayudaron para tener una mejor atención de parte del grupo a practicar.

Menciono el rol del maestro (yo), las diferentes habilidades y tareas que cumplí y utilice y en lo que más me ayudó la planificación y la observación antesde ir a la práctica y la evaluación a término de cada ejercicio.

El rol del alumno, la forma en que se desenvolvió en cada una de las actividades, el interés por parte de cada alumno, su rendimiento académico, que lo motivo más y para que le sirvió el rescaté de conocimientos previos.

También mencionó a diferentes autores que me ayudaron de mucho al realizar este ensayo ya que varias desus ideas principales se enfocan a lo que trabaje durante mi semana de práctica.

Anexe dos fichas una de la asignatura de español y otra de matemáticas, así como también trabajos de los alumnos y fotos donde se demuestra la evidencia del trabajo obtenido en alguna de las clases dadas y la forma en que participaban los alumnos.

Desarrollo

La ubicación de la Escuela Primaria Miguel ÁngelTalamas está ubicada en Saltillo, Coahuila en la calle Huapilla, colonia Loma Linda, es un contexto de bajos recursos, está muy cercana al monte y en el interior de la escuela hay muchos baldíos.

Desempeño docente

La planta docente de mi escuela primaria estaba integrada por 9 profesores, una de educación física y el director, no había subdirector ya que la escuela era federalizada y no...