ensayo de replica

INTRODUCCION

En el primer semestre cursado en la Escuela Normal Superior de Chiapas; como parte de nuestra formación docente, se llevó a cabo actividades de observación en escuelas secundarias de diferentes modalidades y a una escuela primaria, esto con el fin de acercarnos al ambiente educador y a la dinámica escolar para conocer más a fondo actitudes y cuestionamientos de los adolescentesen este nivel educativo. Así también otra de las finalidades que tuvieron estas observaciones es conocer los estilos de enseñanza de cada maestro, saber cómo organiza cada clase y cómo es la relación que mantiene con sus alumnos.
En este presente documento se exponen las diferentes situaciones de cada escuela. En el Capítulo I: Mi experiencia en una escuela secundaria general seabarcaran temas de infraestructura y de la importancia de la ubicación de cada escuela y el contexto social; es decir, todo los que rodea a la escuela visitada, así como también la influencia de la participación de los padres de familia hacia la escuela.
En el Capítulo II: Mi experiencia en una escuela primaria, se enfocará más en los cambios que un niño sufre al entrar al etapa de laadolescencia, así como también se explica algunos cambios biopsicosociales que van ocurriendo en los alumnos de primaria de 6° grado. Por otra partes se marcan diferencias, es decir, se comparan las actitudes de los alumnos de nivel primaria con respecto a los alumnos de secundaria.
En el Capítulo III: Mi experiencia en una escuela secundaria técnica hablaré de la forma en que los maestrosorganizan su clase y cuáles son las formas en las que ellos la imparten (estilos de enseñanza) así también mencionaré la importancia de formar una relación afectiva con los alumnos que esté fomentada en el respeto, cariño, solidaridad etc.

















CAPITULO I

MI EXPERIENCIA EN UNA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL
La primera observación que realicé fue en una escuelasecundaria general, donde teníamos que tomar muy en cuenta el contexto social en el que la escuela se encontraba, así como también la infraestructura, con la finalidad de saber si la participación de los padres de familia o de personas que rodean la escuela afecta o ayuda a la educación de los adolescentes.
La escuela a la que asistí se llama José María Luis Mora que se encuentra ubicada en lacolonia Albania Alta en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez Chiapas a un costado de la ENSCH.
Para llevar a cabo dichas observaciones me ubicaron en un salón dónde estaría toda una jornada que fue de 7 de la mañana a 1:20 de la tarde.

INFRAESTRUCTURA
Como había mencionado en esta primera observación lo que más se iba a tomar en cuenta es la infraestructura y el contexto social, en estesentido la escuela observada contaba con lo siguiente:
la escuela cuenta con 15 salones de clases ya que por cada grado hay cinco grupos: A, B, C, D y E; así también tiene baños separados para niñas y niños, dos cafeterías donde alumnos y maestros acuden a comprar desde golosinas hasta desayunos; una plaza cívica que es utilizada para distintas actividades ya sea el homenaje, actividades derecreación etc.; un estacionamiento, una dirección, un laboratorio, taller de taquimecanografía y hay una puerta solamente para entrar y otra solamente para salir ya que es una escuela que cuenta con turno matutino y vespertino y es por esto que al momento que los alumnos de la mañana se van a retirar es ordenadamente para evitar algún percance con los alumnos del otro turno. (Ver anexo imagen 1croquis).
Fragmento de mi diario de observación, fecha 10 de septiembre del 2014 José María Luis Mora, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
Se podría decir que la escuela se encuentra en buen estado ya que todas las aulas y espacios están hechos de concreto lo que favorece la estancia de los alumnos en las clases y de igual forma todos los salones cuentan con sillas para cada alumno y un escritorio...