Ensayo del aborto

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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 MARZO

I-N0MBRE. ASISTAMOS PUNTUALES Y ASEADOS A NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA.

II.JUSTIFICACION: La presente unidad de aprendizaje ha sido elaborada con la finalidad de motivar un reencuentro del niño con sus amigos y sus profesores, teniendo en cuenta la amistad y el respeto que son valores que debemos cultivar en nuestra institución educativa.

III.EJECURRICULAR-Aprender a vivir juntos.

IV.TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía.

V.VALOR. La Puntualidad.

VI.DURACION: 20 Días
INICIO: 07 de marzo.
TERMINO: 31 de marzo
VII.SELECCION DE CAPACIDADES, CONOCIMIEWNTOS Y ACTITUDES E INDICADOREES POR AREA.

AREA | COMP | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | INDICADORES |COMUNICACIÓN | EXPRESION Y COMPRENSION ORAL | Comprender el tema a partir de los diálogos y explicaciones de programas de televisión y radio u otras situaciones comunicativas a las que tiene acceso.Describe y narra oralmente, temas cercanos a sus experiencias, necesidades e intereses. | -Textos instructivos-Reglas de juego y consignas.-La descripción características (cuentos dehadas, de magia ,de humor, entre otros),literarias (trabalenguas rimas y poemas--La conversación: inicio, desarrollo y cierre. | -Escucha narraciones de experiencias y opina de manera espontanea.- Narraciones sus experiencias con pequeños relatos.-Describe a los personajes principales y secundarios de una historieta.Elabora mapas conceptuales identificando ideas principales y secundarias, personajesy escenarios.-Escribe textos cortos de su presencia con dificultad. |
| COMPRENSION DE TEXTOS | Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos, señala el propósito de la lectura, formula y contrasta hipótesis. | Los propósitos de la lectura:Entretener, informar, etc.Tipos de textos: narrativos, instructivos, descriptivos.Comparación de textos según su estructura yfunción. | |
| PRODUCCION DE TEXTOS | Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales, familiares, de la vida escolar y comunitaria. | -Tipos de textos:Informativos y descriptivos | |
ACTITUDES-Participa en diálogos y conversación demostrando interés por los temaspresentados.-Demuestra una actitud crítica frente a las situaciones comunicativas a las que tiene Acceso.-Muestra una actitud crítica y reflexiva con relación a los textos que lee. |

MATEMATICA | NUMERO RELACIONES Y OPERACIONES | Interpreta y representanúmeros naturales de hasta cuatro cifras.Interpreta relaciones “mayor que, menor que, igual que” y ordena números de hasta cuatro cifras. |Valor de posición en n en números de hasta cuatro cifras.Relación de orden en números naturales de hasta números de cuatro cifras.Adición y sustracción de números con resultados de hasta cuatro cifras. | Desarrolla diferentes operaciones de conjuntos, practicando ejercicios.-Realiza operaciones de conjuntos de unión e intersección.-Lee y escribe números naturales menores 100.Relaciona la adicióny la sustracción. |
ACTITUDESMuestra predisposición a utilizar el lenguaje matemático.Es perseverante en la búsqueda de soluciones a un problema-Muestra interés en la búsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solución |

PERSONALSOCIAL | CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA | -Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, intereses, preferencias y sentimientos, así como las de otras personas de su entorno.-Cuida su salud y salud colectiva-Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar,,...
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