Ensayo Del Grito Desesperado

Introducción 2 pág.
Cap. 1; La Metamorfosis 3 pág.
Cap. 2; El Robo de Portafolios 4 pág.
Cap. 3; Documentos Excepcionales 5 pág.
Cap. 4; Asalto a la Escuela 6 pág.
Cap. 5; Tres pasos para la superación Plena 7 pág.
Cap. 6; Alboroto en el Aula 8 pág.
Cap. 7; La escalera de gente Prioritaria 9 pág.
Cap. 8; El Sistema Emocional 10 pág.
Cap. 9; Abrazo Fraternal 11 pág.
Cap. 10;Solo Cinco leyes 12 pág.
Cap. 11; Ley de Ejemplaridad 13 pág.
Cap. 12; Ley del Amor Incondicional 14 pág.
Cap. 13; Ley de normas de Disciplina 15 pág.
Cap. 14; Las normas de Familia Yolza 16 pág.
Cap. 15; Ley de comunicación Profunda 17 pág.
Cap. 16; Un Grito Desesperado 18 pág.
Cap. 17; Reencuentro 19 pág.
Cap. 18; Ley del Desarrollo Espiritual 20 pág.
Cap. 19; Prólogo en elEpílogo 21 pág.


Introducción:

Este trabajo es el resumen del libro "Un Grito Desesperado" escrita por Carlos Cuauhtémoc Sánchez.

En el mismo les presento algunas de las normas que se pueden utilizar para la superación tanto familiar como personal.

También, las consecuencias que pueden traer el mal manejo de una familia, algunas de estas son los vicios, el maltrato físico y emocionalhacia otras personas y el suicidio.

Las personas que han sufrido traumas en su niñez lo dan a demostrar desde la adolescencia en diferentes matices (dificultades de relacionarse correctamente con los demás), por lo tanto es preferible darle el tratamiento adecuado para que sean personas de bien.

Desarrollo:

Esta novela trata sobre la superación familiar, comienza cuando la esposa del directorTadeo Yolsa pierde un hijo, después que la golpearon en el vientre y tuvo que abortar.

Después de 5 años la historia es contada por el joven de 18 años de edad Gerardo Hernández.

Esta comienza cuando Saúl (su hermano mayor), estaba en el baño con su novia y lo encontraron besándose, después de esto llamaron a su padre, el Dr. Hernández.

Su padre, al humillarlo delante de suscompañeros y el director provocó que Saúl se fugara de la casa. Y hay comenzó todo el problema.

Tadeo Yolsa habló con el padre de Saúl y de Gerardo acerca de su comportamiento en la escuela. Gerardo se enfadó y se robó el maletín de su director

En este se encontraban dos carpetas verdes y una azul; la primera contenía manuscritos personales; la segunda escritos a maquina y apuntes; la terceracontenía manuscritos en latín y borradores de sus traducciones< también tenía plumas, lápices, una calculadora y un diccionario latín- español/ español- latín.

En la noche él comenzó a leer todos los apuntes que se encontraban es las carpetas del director, juntó su cama y la de su hermano ya que se

encontraba vacía. Y se dio cuenta de que estos contenían un sin número de mensajes importantespara vivir en sociedad.

Al día siguiente se levantó a las 9:00 y por esa razón no pudo ir a la escuela. Cuando despertó, continúo leyendo el manuscrito.

Luego se escucho el teléfono sonar y él se apresuró a responder. Una voz le dijo que su hermano Saúl estaba en la escuela causando desorden; se alistó lo más rápido que pudo y salió corriendo hacia allá; cuando llego era demasiado tarde, suhermano ya se había marchado.

Gerardo se quedó en el despacho del director hablando de lo ocurrido, este le contó todo con pormenores, le contó como llegó Saúl con todos sus amigos a pedirle dinero; le dijo de la perdida que tuvo su esposa cuando estaba embarazada y Gerardo lo relaciono con un problema que había tenido su <hermano años atrás.

Al finalizar la conversación el directorexigió a Gerardo a que le devolviera su portafolio, este se asusto tanto en la forma que se lo dijo que salió corriendo sin despedirle de nadie.

Cuando salió se dirigió a una fotocopiadora y le saco copia a cada una de las hojas del director para quedarse con ellas.

El día siguiente él se levantó muy temprano y llegó a la escuela antes que el director y la secretaria; se dirigió a la oficina...