ENSAYO DEL QUE HACER PEDAGOGICO

SISTEMATIZACIÓN DEL QUEHACER PEDAGÓGICO DEL INCI
INFORME FINAL


















INSTITUTO NACIONAL PARA CIEGOS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
DIVISION DE GESTION DE PROYECTOS
CENTRO DE INVESTIGACIONES – CIUP –















2008



SISTEMATIZACIÓN DEL QUEHACER PEDAGÓGICO DEL INCI
INFORME FINAL







Autores:

Yolanda Ladino OspinaIsabel Cristina Garay
Shirley Villamarín Gil








INSTITUTO NACIONAL PARA CIEGOS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
DIVISION DE GESTION DE PROYECTOS
CENTRO DE INVESTIGACIONES – CIUP –














2008
CONTENIDO
Pág.
1. INTRODUCCIÓN 5
2. OBJETIVOS 6
2.1 General
2.2 Específicos
3. FORMULACIÓN DE PROBLEMA7
4. REFERENTES CONCEPTUALES 8
4.1 Modelos pedagógicos
4.2 Plan estratégico 2006 – 2010, inclusión para el desarrollo integral de la
población con limitación visual 15
5. ANTECEDENTES 18
6. METODOLOGÍA 21
6.1 FASE I. Diseño y validación de Instrumentos.
6.1.1 Elaboraciónde la matriz de análisis
6.1.2 Validación de la matriz de análisis
6.1.3 Clasificación del material publicado por el INCI 22
6.1.4 Otros instrumentos diseñados. 23
6.2 FASE II. Talleres de capacitación. 24
6.2.1 TallerInicial. Diagnóstico
6.2.2 Taller 2. Conceptualización sobre los modelos Pedagógicos.
6.2.3 Taller 3. Diseño y clasificación de materiales 25
6.2.4 Taller 4. Análisis de materiales y sistematización 6.3 FASE III. Aplicación de la matriz de caracterización de los modelos 26
pedagógicos y de análisis de textos.
7. CRONOGRAMA27
8. ANÁLISIS Y SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS 28
8.1 CLASIFICACIÓN Y CODIFICACION DEL MATERIAL DEL INCI 28
8.1.1 Folletos
8.1.2 Cartillas 298.1.3 Revistas
8.1.4 Catalogo
8.1.5 Manual
8.1.6 Informe investigativo 30
8.1.7 Libro de texto
8.1.8 Laminas 31
8.1.9 Material Audiovisual
8.2 TALLERES DE CAPACITACIÓN 36
8.3 ANÁLISIS DE MATERIAL INCI 38
CONCLUSIONES 44
BIBLIOGRAFÍA45
ANEXO A. Instrumento de validación de la matriz de análisis 48
ANEXO B. Matriz de análisis de las publicaciones INCI 51
ANEXO C. Clasificación del material publicado por el INCI 53
ANEXO D. Instrumento de caracterización de la población, ideas previas y diagnóstico 58
ANEXO E. Instrumento de identificaciónde modelos pedagógicos 60
ANEXO F. Instrumento de formulación e identificación de premisas,
según el modelo pedagógico 61
ANEXO G. Instrumento de identificación y clasificación material INCI 63
ANEXO H. Análisis del material INCI (muestra de cada categoría) 66EL QUEHACER PEDAGÓGICO DEL INCI


1. INTRODUCCIÓN

Desde el plan estratégico para la población con Limitación Visual 2006 – 2010, Inclusión Social para el Desarrollo Integral de la Población Ciega o con Baja Visión, que emerge de las mesas de trabajo desarrolladas en diferentes regiones del país, surge una propuesta de estrategia pedagógica la cual se estima esté articulada con el...