ENSAYO DESARROLLO DE HABILIDADES

UNIVERSIDAD DE LA SALLE
DESARROLLO DE HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN
LIBARDO HERRERA
NATHALIA TABARES



Aportes metodológicos

En cuanto a los aportes metodológicos, en primer lugar logramos conocerlas fuentes principales que nos llevaron a aprender la discapacidad como una oportunidad de conocer a fondo las capacidades que poseen estas personas que son físicamente diferentes, esto lo pudimoslograr mediante los autores expuestos en la bibliografía de la tesis de grado que cada grupo eligió.
Así como también tuvimos la oportunidad de entender que la discapacidad y la inclusión con unapersona sordo muda y esto apoyó el trabajo de sensibilización de nosotros mismos como investigadores en esta clase.
Por último, entendimos que el aporte metodológico más importante que tenia la tesis degrado que escogimos era un marco conceptual que por medio de palabras claves y claramente conceptos, nos ayudo a entender en totalidad la investigación.
Aportes epistémicos
En cuanto a los aportesepistémicos pudimos aprender que la discapacidad más grande que existe es la que está dentro de una persona y que ésta es su falta de voluntad, pues nos dimos cuenta a lo largo de las clases mientrasíbamos adquiriendo mas conocimiento sobre el trabajo de grado, que estas personas simplemente presentan una discapacidad física que no les permite realizar algunas actividades con total satisfacción peropor el contrario les permite realizar otras hasta con un nivel de capacidad más alto que una persona que no posee ninguna discapacidad.
Habilidades de investigación
La habilidades que logramosdesarrollar a lo largo de esta clase, fueron la capacidad de diferenciar cada punto de un trabajo de grado, es decir, al final de este semestre, ya sabemos cómo distinguir el problema, la pregunta deinvestigación, los objetivos tanto generales como específicos, aprendimos a ver cuáles son las debilidades y fortalezas de las tesis te grado analizadas y también los resultados que pudimos notar al final...