Ensayo Ed Sexual

Universidad de Altamira
Miguel Ángel Pérez Camacho
Fundamentos de Pedagogía Familiar
Educación Sexual en la Familia
Mtra. Orfelinda González
30 de Junio de 2015-06-30


INTRODUCCIÓN

Se considera que la educación sexual de niños y jóvenes es cada vez mas necesaria, ya que de no darle la información adecuada, puede que se les arraiguen males que a veces , serán irreparables.
Sin embargo, hablarde sexualidad, supone hacerlo de un tema que ha causado tabú y confusión. La cuestión sexual es un tema diferente en la familia, y existen muchos obstáculos para que niños y jóvenes tengan una adecuada educación sexual. No obstante problemas como el Sida o el embarazo no deseado en niñas, nos obligan a superar esos miedos y temores.
Pero la educación practica cotidiana, las preguntas y respuestassobre el sexo, los modelos que se ofrecen tanto en casa, en la TV, como en la calle, la actitud ante las conductas sexuales, etc. Sigue provocando en los padres cierta inquietud, fruto de la ausencia de información en este campo y de la confusión existente de este tema.




DESARROLLO:

No es en la pubertad, como piensan, y menos en la época previa al casamiento cuando se debe comenzar a hablar deltema. Se le debe hacer desde el despertar de la curiosidad del niño.
La mayoría de los padres deciden que es mejor hablar con la vedad por delante, pero no saben que decirles, ni cuando decírselo. La respuesta a esto depende básicamente del niño.
Algunos niños son mas curiosos que otros, sobre todo si viene un hermanito en camino, otros simplemente no preguntan nada. El nivel de curiosidad puedeaumentar en tal manera que preocupe a los padres.
Es normal que un niño tenga dudas sobre el sexo, si estas dudas que quiere resolver, exceden a las esperadas, los padres tienen que explorar el porque y de donde obtiene su hijo tal información.
Según el Doctor André Berge:
“Es un error suponer que la sexualidad comienza en la pubertad. En otro tiempo los términos sexuales eran considerados feos,vergonzosos y se prohibía su uso a los niños, como si se tratara de otras tantas malas palabras.”
“La sexualidad no aparece bruscamente, sino que es preparada por una evolución progresiva y un maduración lenta. En consecuencia, es peligroso dejar sin cuidado ese trabajo subterráneo que va a determinar y orientar , para siempre, la vida sexual y afectiva.”
En una carta al Doctor Furst, “Lasexplicaciones de orden sexual dadas a los niños”, Freud dice lo siguiente:
“No hay duda de que es por temor de excitar su interés, o con la esperanza de que una tal simulación podrá retardar el instinto sexual, por lo que se le oculta la sexualidad a los niños. De todas maneras, si ese conocimiento les es ocultado, ¿No lo alcanzaran de otro modo?¿No se arriesga verlos considerar a todo lo que está enrelación con el sexo como algo degradante y detestable y exacerbar su curiosidad? En última instancia, es la mala conciencia de los adultos frente a sus problemas sexuales la que los alienta a mantener el misterio ante los niños...”
No se debe ocultar al niño la sexualidad, ni prohibirle formular preguntas sobre el tema.
Doctor André Bergue:
“Cuando se le prohíbe a un niño tal palabra, tal pregunta otal gesto, diciéndole que lo que hace está mal, él no alcanza a comprender, ya que ese aspecto moral de la cuestión sexual no es primitivo, natural, sino sobreañadido a un acto que, él si, es puramente natural.”
¿Estas prohibiciones son perniciosas?
“Lo son porque el niño no puede comprender por qué es vergonzoso eso pero al mismo tiempo sufre del sentimiento de vergüenza que se ha creado en él.Se callará, se prohibirá pensar, pero no podrá impedirse pensar...”
“Pueden surgir de eso graves perturbaciones que repercutirán sobre la personalidad y la vida en su totalidad.”
Este problema se simplifica, respondiendo con franqueza a las preguntas formuladas. Mentirle a un niño o condenar su curiosidad es un error. Basta con darle algunas explicaciones francas y adaptadas a su edad. La edad...