Ensayo Eficacia Escolar
Páginas: 8 (1890 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2013
El presente trabajo habla de la Planificación y análisis de la práctica educativa. La secuencia formativa a continuación vamos a hablar de este tema empezare por la introducción a la secuencia formativa
INTRODUCCION: SECUENCIA FORMATIVA PERO NO CUALQUIER SECUENCIA FORMATIVA.
En esta lectura veremos la práctica educativa tanto dentro como fuera de las aulas escolares, preveremos,planificaremos y diseñaremos el proceso enseñanza-aprendizaje.
El objetivo es proporcionar a las educadoras y educadores propuestas que le ayuden a planificar y analizar la practica educativa para que tomen las mejores decisiones para su mejoramiento.
Con respecto a las concepciones de Wilson (1992) sobre calidad educativa se pueden entender desde tres niveles o puntos de vista diferentes:
❖Calidad del conjunto de un sistema educativo en un momento determinado comparándolo con otros sistemas de otros países, con relación a algún o algunos aspectos.
❖ Calidad de diferentes unidades dentro del sistema, según el grado de éxito en la aplicación de determinados planes de acción.
❖ Calidad de cada educador o educadora, es decir, la practica. En este nivel la calidad debe referirse alos resultados pero también a los procesos.
La secuencia formativa nos hace entender el proceso educativo como un proceso formativo, refiriéndonos con el término formación a la educacion intencionada del conjunto de capacidades de la persona.
La secuencia formativa es una de las maneras de estudiar la acción educativa bien sea para planear o para evaluar lo realizado. Ahora bien lasecuencia formativa articuladora llamada así porque todas las partes interrelacionadas forman un todo, un sistema, de tal forma que resulta un ambiente que no es resultado de la suma de sus componentes, sino algo novedoso.
Otro tema habla de ensenar el oficio de aprender voy a empezar por definir el concepto de la cultura profesional como el conjunto de practicas y creencias, motivaciones ycostumbres que motivan a un profesor.
En esta ocasión se incluirán a los profesores de primaria, secundaria y bachillerato, dejando a fuera a los profesores universitarios. La profesión de profesor en lo particular un investigador debiera de ganar mejor sueldo. Pero este tipo de profesores están muy escasos en la actualidad, cabe mencionar que el profesor investigador tiene un mejor sueldo yun estatus ante la sociedad.
Hoy en día el profesor tiene muchos competidores a la hora de ensenar uno de ellos es la televisión, la internet, presión por la calificaciones y unas aulas en pésimas condiciones.
También existe una discriminación laboral hacia las mujeres. Hoy en nuestros tiempos actuales un maestro debe de dominar las competencias, debe de tener el reconocimiento por parte dela sociedad debe de tener independencia para la toma de decisiones,
Un maestro hoy en día debe de trabajar con conocimientos actitudes y sobre todo con valores, debe de buscarla construcción del conocimiento buscando así un aprendizaje significativo. El profesor envejece mientras que los alumnos rejuvenecen.
Hay algunos puntos por donde avanzar el profesor, el profesional de laenseñanza, planifica y trabaja, modificar la dimensión individual y grupal de su comportamiento y sobre todo la defensa de los valores públicos y sobre todo con el compromiso de todos los necesitados.
Esto debe de marcar la práctica profesional de los docentes.
Los profesores deben ser generadores, innovadores y experimentadores de conocimientos y actitudes para contribuir a un sistema educativo decalidad.Sabra identificar los conceptos básicos que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Otro tema que nos ocupa son los proyectos de trabajo. Voy a empezar por su definición que es un conjunto de actividades a realizarse en un lugar determinado, con determinados recursos para lograr objetivos y sobretodo cumplir las metas esperadas.
La función del proyecto de...
INTRODUCCION: SECUENCIA FORMATIVA PERO NO CUALQUIER SECUENCIA FORMATIVA.
En esta lectura veremos la práctica educativa tanto dentro como fuera de las aulas escolares, preveremos,planificaremos y diseñaremos el proceso enseñanza-aprendizaje.
El objetivo es proporcionar a las educadoras y educadores propuestas que le ayuden a planificar y analizar la practica educativa para que tomen las mejores decisiones para su mejoramiento.
Con respecto a las concepciones de Wilson (1992) sobre calidad educativa se pueden entender desde tres niveles o puntos de vista diferentes:
❖Calidad del conjunto de un sistema educativo en un momento determinado comparándolo con otros sistemas de otros países, con relación a algún o algunos aspectos.
❖ Calidad de diferentes unidades dentro del sistema, según el grado de éxito en la aplicación de determinados planes de acción.
❖ Calidad de cada educador o educadora, es decir, la practica. En este nivel la calidad debe referirse alos resultados pero también a los procesos.
La secuencia formativa nos hace entender el proceso educativo como un proceso formativo, refiriéndonos con el término formación a la educacion intencionada del conjunto de capacidades de la persona.
La secuencia formativa es una de las maneras de estudiar la acción educativa bien sea para planear o para evaluar lo realizado. Ahora bien lasecuencia formativa articuladora llamada así porque todas las partes interrelacionadas forman un todo, un sistema, de tal forma que resulta un ambiente que no es resultado de la suma de sus componentes, sino algo novedoso.
Otro tema habla de ensenar el oficio de aprender voy a empezar por definir el concepto de la cultura profesional como el conjunto de practicas y creencias, motivaciones ycostumbres que motivan a un profesor.
En esta ocasión se incluirán a los profesores de primaria, secundaria y bachillerato, dejando a fuera a los profesores universitarios. La profesión de profesor en lo particular un investigador debiera de ganar mejor sueldo. Pero este tipo de profesores están muy escasos en la actualidad, cabe mencionar que el profesor investigador tiene un mejor sueldo yun estatus ante la sociedad.
Hoy en día el profesor tiene muchos competidores a la hora de ensenar uno de ellos es la televisión, la internet, presión por la calificaciones y unas aulas en pésimas condiciones.
También existe una discriminación laboral hacia las mujeres. Hoy en nuestros tiempos actuales un maestro debe de dominar las competencias, debe de tener el reconocimiento por parte dela sociedad debe de tener independencia para la toma de decisiones,
Un maestro hoy en día debe de trabajar con conocimientos actitudes y sobre todo con valores, debe de buscarla construcción del conocimiento buscando así un aprendizaje significativo. El profesor envejece mientras que los alumnos rejuvenecen.
Hay algunos puntos por donde avanzar el profesor, el profesional de laenseñanza, planifica y trabaja, modificar la dimensión individual y grupal de su comportamiento y sobre todo la defensa de los valores públicos y sobre todo con el compromiso de todos los necesitados.
Esto debe de marcar la práctica profesional de los docentes.
Los profesores deben ser generadores, innovadores y experimentadores de conocimientos y actitudes para contribuir a un sistema educativo decalidad.Sabra identificar los conceptos básicos que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Otro tema que nos ocupa son los proyectos de trabajo. Voy a empezar por su definición que es un conjunto de actividades a realizarse en un lugar determinado, con determinados recursos para lograr objetivos y sobretodo cumplir las metas esperadas.
La función del proyecto de...
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