Ensayo El Curriculum Como Expresion Cultural

El curriculum como expresión cultural
Introducción
El estudio del currículum ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas para mejorar la educación en nuestro país. La intención del presente ensayo es dar un acercamiento a la relación que tiene el currículum como fuente sociocultural como una necesidad humana de dar respuesta a losacontecimientos sociales y culturales que día con día suceden en nuestra sociedad. Ante esto, planteamos al currículum para ser considerado una conjunción entre lo que debe ser y lo que es; es decir, entre la teoría y la práctica; entre lo que nuestra cultura nos dicta y lo que nos demanda la sociedad.
Se exponen las diferencias que existen entre el currículum formal, real y oculto como tres partes deun todo que nunca dejan de actuar en el proceso educativo y que es necesario darle mayor importancia que genere la congruencia que necesitamos hoy en día.
Asimismo, presentar los grandes desafíos a los que se enfrenta el currículum, tomando en cuenta el Sistema Educativo Mexicano y su proceso de transición en el que se encuentra, para poder finalizar este ensayo con aquellas conclusiones sobre elpapel que jugamos nosotros como docentes frente a los grandes retos que se nos presentan en nuestro país.














Desarrollo
La sociedad es el cambio que se pretende lograr basado en competencias y aprendizajes esperados para la vida. En esto la escolaridad representa un tema de salvación el niño es un futuro ciudadano de una nación cuya razón y racionalidad van a dar el derecho, la libertady el progreso.
El contenido de las asignaturas de la escuela giraban alrededor de disciplinas académicas pero la selección y la organización del conocimiento se ajustaban y servían propósitos psicológicos para el desarrollo y el aprendizaje del niño.
El currículum visto como una expresión cultural, que tiene como finalidad vincular a la escuela con la sociedad y al mismo tiempo esta en tensión lossaberes disciplinarios y saberes para la vida.
El currículum debe ser organizado de acuerdo con los problemas de la vida más que de acuerdo a las asignaturas. La cuestión de cómo se organiza el currículum es más que un asunto burocrático o administrativo.
Al final de cuenta la escuela cumple con un papel funcional que se ha mantenido constante a través del tiempo.
Al querer establecer unadefinición del concepto de currículum, nos tenemos que remitir a conceptos muchos más básicos para poder entender el por qué y para qué de su existencia. Nos referimos a la relación que existe entre el hombre como ser dentro de una cultura. Hablamos aquí de sobrevivencia, pero no sólo en los términos de tener comida, ropa y un hogar para vivir, sino que hablamos en un aspecto de sobrevivencia queconlleva una trascendencia. Esta trascendencia la logramos gracias a la adaptabilidad al mundo en el que nos enfrentamos, así como el conservar en cada acto de nuestra existencia, aquellos valores que van inmersos a nuestra cultura. De esta manera, queremos entender al currículum a partir de lo que es el Hombre, cómo es su cultura y por ende qué mecanismos educativos o instancias utilizará para preservarsus ideales y por ende, asegurar su existencia.
Entendemos así por cultura "el conjunto de representaciones individuales, grupales y colectivas que otorgan significado a los intercambios entre los miembros de una comunidad. … incorporamos las costumbres, creencias, ideologías, lenguajes, conceptos, instituciones sociales, políticas, educativas…" (Casarini: 1999, pp. 13). Esta definición nosacerca al concepto de educación, pues el "intercambio" entre personas dentro de una cultura tiene por objeto transmitir lo que se ha vivido, lo que se vive y lo que se vivirá para pertenecer a una sociedad.
Nosotros como profesores nos encontramos entre estas relaciones, donde al estar frente a nuestros alumnos debemos ser capaces de transmitir todo aquello que forme parte de nuestra cultura, dando...