Ensayo El Gran Torino

Ensayo:
El impacto de la película “El Gran Torino” y su ilustración a través del aprendizaje Vicario y la Teoría del Aprendizaje social de Albert Bandura.

La película “El gran Torino”, narra un conjunto de acontecimientos transcurridos dentro del contexto de vida de Walt Kawolski, un veterano de la guerra de Corea, quien, tras la muerte de su esposa, se queda totalmente aislado, junto a superro; ya que su interacción con ella era la única relación de complicidad que tenía con otro ser humano. El señor Kawolski era conocido por su carácter huraño, rudo, grosero y cascarrabias; así como podría decirse que vivía inmerso detrás de una coraza endurecida que le impedía tener buenas relaciones no solo con sus vecinos, sino que también con su familia (hijos y nietos), y con cualquier personaen general.
La conducta y estilo de vida adoptado por Walt durante el desarrollo de la película y su relación con los acontecimientos ocurridos en su entorno, nos permiten analizar de una manera más clara y ejemplificada lo referente al Aprendizaje Vicario, específicamente referente a la teoría del Apendizaje Social de Bandura estudiado en clase, ya que tal y como hizo Vygotsky, Albert Banduratambién centra el foco de su estudio sobre los procesos de aprendizaje, en la interacción entre el aprendiz y el entorno. Y, más concretamente, entre el aprendiz y el entorno social.
Por lo descrito anteriormente, podemos decir que el objetivo principal de este ensayo es analizar el Aprendizaje Vicario, específicamente enfocado en la teoría del Aprendizaje Social de Bandura, detrás de laproblemática y acontecimientos ocurridos dentro de la película “El Gran Torino”.
A la hora de analizar a Walt Kawolski, podemos decir que es un hombre solo, anciano, viudo y enfermo que arrastra un pasado de combatiente que pesa en su conciencia, ya que él mismo se expresa sobre las cosas que hizo durante su participación en la guerra, como: - “Hice cosas horribles que recordaré hasta que muera y con esotengo que vivir ”-. Lo cual deja al descubierto que la forma en que se comporta el señor Kawolsky ciertamente, está relacionada con el contexto de guerra en el cual estuvo insertado, ya que como dice Bandura el espacio en el cual nos desenvolvamos nos condiciona en mayor o menor grado por el simple hecho de que nosotros estamos insertados en él.
Y así como dirían los conductistas, Bandura dijo queno puede entenderse nuestro comportamiento si no tomamos en consideración los aspectos de nuestro entorno que nos están influyendo a modo de presiones externas, por lo que podríamos decir que el comportamiento de Walt Kawolski es el resultado de todas las presiones externas que experimentó durante su tiempo de combatiente en la guerra de Corea: “ver compañeros morir”, “ver heridos”, “vermoribundos”, “matar para sobrevivir”, “impotencia por no poder ayudar a otros”, entre muchísimas otras situaciones que fueron las causas detonantes de la “modelación negativa”, o lo que es igual a decir específicamente para su caso, “encerrado en sí mismo” de su comportamiento.
De acuerdo a vivir “encerrado en sí mismo” podemos recordar la conducta de “auto- defensa” de Walt, ya que él no solo no secomunica con el mundo, sino que se defiende del mismo; así como las relaciones que le rodean son para él una ofensa constante ante las que su única respuesta es la agresión. Se defiende de sus hijos que quieren apartarlo de su vida en un asilo; su nieta que desea quedarse con su “Gran Torino”; un sacerdote que insiste en que cumpla la última petición de su difunta esposa y se confiese; por lo que lollama:- “virgen de 27 años que le sostiene la mano a viejas supersticiosas”- Con el cual al final logra establecer una buena relación.
Kawolski, también se defiende de grupos de extranjeros: asiáticos, africanos, o latinos que han “contaminado” la cultura norteamericana y son objeto de su desprecio con calificativos racistas; se defiende de una sociedad que se ha alejado de los valores...