Ensayo Escuela Y Construccion De La Infancia

Escuela y onstrucción de la infancia
En esta lectura se habla de la pedagogía en la infancia y como se configura a partir de diferentes categorías, ya que antes la infancia no tenia lugar, no sele valoraba a esta etapa como lo es ahora, a los niños no se les prestaba atención, los niños eran como un cero a la izquierda, no se les tomaba en cuenta para nada, eran como invisibles. A ellos nose les diferenciaba de entre los adultos, porque antes a los niños les adelantaban su infancia, ya que hacían lo mismo que un adulto. Aries presenta la etapa del niño donde ellos muestrandependencias ya personales, donde ellos necesitan ya la protección de un adulto, mientras que Flandrin dice que la infancia ya se modernizaba. Le Roy habla de la familia y lo necesario que es el amor maternalen la infancia.
Por otra parte ya mas influenciada en crear una mejor infancia y dejar atrás la infancia de los tiempos de antes, Lloyd de Mause interviene en un cambio, donde hace a un lado laantigua infancia, creando un mejoramiento para ellos, donde ahora la participación de los padres en los niños, esta presente, el amor y la protección de los adultos hacia los niños. Mientras que Ariesdestaca dos sentimientos involucrados en la infancia, de los cuales el primero es el mignotage que es donde se expresa más la dependencia personal del niño al adulto y la necesidad de protección porparte de las madres, por sus actitudes femeninas. Después en el segundo sentimiento, es donde se involucra o donde entra lo pedagogo, aquí actúan los docentes-escuela. La etapa de la infancia hacambiado con el paso de los años, antes a los niños no se les tomaba en cuenta, era como si no existieran, después a los niños se les trataba como adultos, trabajaban desde mucho pequeños.
En estalectura Gelis destaca el concepto de individuación de la infancia como un proceso de cierto recorte de figura del niño a partir de sus características principales o necesidades: que son la de la misma...