Ensayo La Conducta Y Disciplina De Los Niños En El Aula Escolar

INTRODUCCIÓN

Todos sabemos lo importante que es mantener la atención de nuestros alumnos en clase o fuera de ella, por este motivo debemos, como profesionales de la educación que somos, buscar la técnica o aptitud que nos ayude a mejorar como docentes, ya que los alumnos en cualquier momento de relajación, intentan distraerse con otras cosas, como hablar entre ellos, meterse con el compañero,etc.


Por este motivo, no debemos dejar en nuestras clases nada a la improvisación, ya que el hecho de no captar la atención de los alumnos adecuadamente va a provocar el murmullo y la conversación, y sobre todo si tenemos 25/27 niños en clase.


Pero lo que debemos de conocer con detenimiento, es el por qué de los comportamientos de los niños y cuáles son sus causas, ya que empezando desdela raíz, podemos averiguar con más detalle el problema. Es recomendable hacer este tipo de comprobaciones antes de diseñar cualquier estrategia de cambio. Por último, debemos de tener presente los distintos indicadores que van a determinar las conductas en los alumnos: la edad, el sexo, aptitud, factores socioeconómicos y el entorno cultural en el cual se desarrollen.

Hay que recordar que losdocentes están expuestos a los cambios repentinos de las conductas de los alumnos y debemos de buscar las estrategias necesarias para que ellos se encuentren más relajados y tranquilos, es importante señalar que el tener un cariño a nuestros alumnos no significa no tener presencia docente o que esta sea rebasada y desplazada.

Hay que ajustar todos los nudos dentro de la disciplina de losalumnos y verificar minuciosamente el porqué de los desajustes y cuáles son las principales causas que las genera, los niños no son instrumentos que solo con el mover un tornillo o cambiar una pieza mejoraran su comportamiento, sino personitas que necesitan el amor, cariño, confianza, libertad, y el generar en él su autoestima
LA CONDUCTA Y DISCIPLINA DE LOS NIÑOS EN EL AULA ESCOLAR.

La conducta yla disciplina son unos de los factores principales que achacan a las instituciones educativas de todos los niveles, y no existe una receta mágica que nos indique como solucionar las conductas de los niños, ya que estos varían de acuerdo a la cultura y costumbres de la comunidad, hogar y convivencia con la parte social. Por lo que los maestros (as), buscan las formas, estrategias que les ayuden acorregir la conducta y disciplina de sus alumnos.

Dentro de las aulas encontramos niños de diferentes conductas, entre los menos comunes tenemos a los atentos, respetuosos, caballerosos y educados, con estos niños (as), tenemos que seguir orientándolas por el buen camino y que no se dejen llevar por sus compañeros que no cuentan con buenos valores o que su comportamiento es inadecuado, asítambién con los que no hacen nada, ni bueno – ni malo. Por mencionar algunos se describen los siguientes alumnos:

- Tímido
- callados
- Inquieto
- Agresivo
- violento
- irrespetuoso
- berrinchudos
- rebeldes
- barberos.
- Irresponsables
- Etc.

La interrogante es ¿Qué hago? ¿Cómo lo resuelvo? ¿Por qué no se corrige?, estas son algunas preguntasque se hacen los docentes ante alumnos con estas conductas. Como puedo hacer que un niño tímido participe en clase, interactué con sus compañeros, pase a exponer, de igual forma con los más callados, aparentemente este no es un problema grave, ya que ¿Qué problema puede generar un alumno con estas características? ¿Pues ninguno?, simplemente no aprende por el hecho de no interactuar con suscompañeros, no participar en las actividades en clase, no preguntar acerca de sus dudas, no jugar en las dinámicas académicas, que es esta la parte fuerte de aprendizaje de los niños.

Este problema puede ser fácil o difícil según el docente que atienda al grupo, la motivación que se genere en el aula, la confianza que se le dé a los alumnos por parte del maestro, ya que uno debe fungir como...