ENSAYO LENGUAJE Y PENSAMIENTO

Andrea Ariza Pertuz
Lenguaje y Pensamiento
Filosofía


EL LENGUAJE DESDE UNA PERPESTIVA SOCIAL


INTRODUCCION:
En el siguiente ensayo se plantea referirse al l adquisición y desarrollo del lenguaje desde una perspectiva social, en el cual se esclarecerá las distintas funciones de la lengua basado en el texto de sociolingüística.
Antes de que se inicie el desarrollo del ensayo en sí,se hace necesario la definir términos como lengua, lenguaje y habla, para que se establezca la función conceptual de estas en el texto. Se entiende por lenguaje la capacidad de comunicación en un sistema de signos lingüísticos organizados y estructurados representativos de una comunidad. Este puede dividirse en formas de expresión, gestos, señales, música y palabras. El lenguaje no es unacapacidad única del ser humano pero las palabras son nos convierten en seres atemporales y a espaciales, se hace necesario aclarar que la intencionalidad del lenguaje humano, por el contrario, el lenguaje animal se considera instintivo. A pesar de que las palabras hacen parte del lenguaje, estas se encuentran mucho más cercana a la lengua. La lengua se considera un esquema general o constate que comparteuna sociedad o comunidad lingüística, en este lenguaje que puede ser oral o escrito, se debe tener encuenta la sintaxis (estructura) al momento de utilizase en lenguaje verbal o escrito, la lengua se ubica mucho más cerca de la sociedad ya que a través de ese esquema compartido lingüísticamente se pueden transferir cultura, prejuicios, creencia y modos de vida en general.
Por otro lado EmileBervenist afirma que el habla en la puerta en marcha de la lengua.





Chomsky en su teoría sobre el leguaje como una competencia lingüística innata que poseen todos los seres humanos para comunicarse y emitir mensajes, en otras palabras lo que la teoría de Chomsky sugiere que, el lenguaje nace, proviene, se inicia desde dentro del individuo (no es necesario haber nacido para tenerlo) y actúasegún se desarrolle, es decir, la lengua nace desde dentro del individuo y no desde una perspectiva social. Alrededor de los 70’s D. Hymes se encarga de proponer una antítesis a la teoría de Chomsky en la cual Hymes asegura que No es una capacidad lingüística pero si una capacidad comunicativa, y que esta si necesita de un entorno social pal cual pertenecer , Hymes inquiere que la dicha competenciacomunicativa se relaciona con el sabor << Cuando hablas, con quien hablar, de que hablar, donde hablar y en que forma hacerlo>> Este se encarga de recordarle a Chomsky que son necesario los contextos socioculturales para el desarrollo una “Competencia lingüística” que el prefiere nombrar como “Competencia comunicativa” .
Uno de los primeros avances que se dieron en elestudio de la socio lingüística es se pasó de creer ( 60’s) en el estudio de un individuo en un entorno y se concibió al ser como un hombre social y un hombre individual, pero cuando se dictamina una “contaminación del medio social” la cual se basa en prejuicios animosidad raizal, de cultura y clases gracias a esto surge la llamada ingeniería social que se considera un término peligrosoutilizado por este campo ya que se pretende a través del modelar a las persona como se hace en un medio físico , es decir, manipulación social, se hace permitente poner un ejemplo: Si una joven de su vecindario, hace parte activa de una pandilla, y es la encargada de “Soplar” a los actores materiales de robos, estafas, chantajes y hasta crimines quien es su próxima víctima, será los “ingenieros sociales”(por utilizar un término que nos dejen en contexto) lo encargados de actuar, enviándole un panfleto a la casa de dicha joven el cual se exponga la idea “ Si su hija es sana acuéstela temprano si por el contrario es un ladrón COMPRELE el cajón” esta amenaza se considera ingeniería social ya que se busca modelar actitudes sociales “perjudiciales”, y esto nos lleva a hacer referencia a una frase...