Ensayo Linguistica

Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Facultad de Ciencias y Educación.
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana.
La Lingüística y sus Desarrollos Científicos II
Anyela Marcela Márquez Bastidas
20122160071
EL LENGUAJE COMO DISCIPLINA DESARROLLADA EN UN ENFOQUE HISTORICO.
El lenguaje de hoy no es peor que el de ayer. Es más práctico. Como el mundoen que vivimos
Noam Chomsky
El tema central de este texto está enfocado en plasmar y explicar el proceso histórico de la lingüística, así mismo mostrar su trascendencia y el papel importante que maneja en la sociedad.
Para entender muchas más este concepto se ha tomado como base las diferentes nociones de varios personajes muy resaltantes a la hora de significar el lenguaje, este análisis einterpretación de ideas ha generado ciertos interrogantes un poco difíciles de resolver pero fáciles de demostrar. ¿Se le está dando la debida importancia al estudio del lenguaje? ¿Se tiene presente y claro el papel que juega el lenguaje en la sociedad?, a lo largo del texto se dará respuestas a estas cuestiones y se llegaran a unas esclarecedoras determinaciones.
Los siguientes autores manifestaransus diferentes perspectivas ante el lenguaje de manera histórica con una mínima relación a la realidad:
La escritora Gladys Jaimes a lo largo del texto logra plasmar la trascendencia del desarrollo de la lingüística la cual emerge a la lingüística tradicional estableciendo el lenguaje como expresión del pensamiento y postulando un carácter normativo, de la misma manera expone la evolución delconocimiento del hombre consiguiendo interpretar la realidad para reconstruirla de modo que el sujeto se cuestione tanto de su propio pensamiento como del mundo que lo rodea. Aquí ella inicia explicando las diferentes concepciones epistemológicas que han sellado al camino de la ciencia con relación al desarrollo de la lingüística, comienza expresando la noción del pensamiento racionalista el cual seinicia en el siglo XVII destacando a un personaje llamado Descartes individuo que realiza la separación entre sujeto pensante y cosa material así mismo postula la evidencia de la razón considerándola como método de duda y evitando el engaño de los sentidos, de forma paralela continua manifestando los desarrollos de la lingüística empezando por la lingüística generativa transformacionalconsiderándola como modelo explicativo de la lengua esta fue originada por Imre Lakatos el cual establece la importancia de la teoría y el pensamiento deductivo, allí de la misma manera se resalta la labor de otro sujeto llamado Karl Popper el cual realiza una reflexión indicando que el conocimiento empieza en los problemas y entendiéndolo como la teoría de una estructura compleja , estos dos sujetosse relacionan en la manera en que logran crear la conservación de los principios fundamentales basados en la lógica formal y sistemática. La autora continúa con sus relaciones ahora presentando el pensamiento relativista el cual construye una imagen cambiante del conocimiento separado de verdades absolutas y universales así mismo prevaleciendo lasparticipaciones de Thomas S. Khun individuoque maneja el pensamiento de las revoluciones científicas y P.K Feyerabend el cual maneja el radicalismo apoyando la coexistencia de muchas teorías en oposición. Posteriormente demuestra la importancia de la lingüística pragmática la cual es vista como modelo de análisis de la significación lingüística y en la que se constituye modelos críticos en la comprensión del lenguaje de igual manera presentala concepción del pensamiento complejo referente a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real en el que el sujeto se ve obligado a desarrollar estrategias reflexivas de pensamiento basándose en tres principios fundamentales: 1. La dialogia , 2.la recursividad, 3. La hologramia y clarificando las dos ilusiones del pensamiento: Creer que la complejidad conduce a la...