Ensayo literal

Páginas: 4 (901 palabras) Publicado: 20 de noviembre de 2013
“La sociedad de los poetas muertos”
En la película salen un gran número de personajes debido a su temática, ya que la trama se sitúa en una escuela donde aparecen alumnos, maestros, familias, peroqueremos destacar los personajes más importantes: Prof. John Keating: el se destaca de entre todos por su vocación de maestro, sus ganas de enseñar a sus alumnos y por esto acaba siendo un profesormuy querido por los jóvenes estudiantes. También es un hombre lleno de ganas de vivir y sigue en todo momento su lema: “carpe diem” (aprovecha el momento). El profesor ayuda a los alumnos a descubrirsus propios caminos. Pero cabe mencionar que él como persona y como docente, en algunos momentos no actúa correctamente del todo ya que en algunas escenas no es prudente, es decir, él actúa pero notiene en cuenta, quizás, la responsabilidad o las pequeñas consecuencias que pueden tener sus actos y más sus palabras y actitudes.
Neil: es un alumno que sueña con ser actor a pesar de la oposición desu padre. Es el presidente del club de los poetas muertos y el lider del grupo y valora mucho las palabras del profesor Keating. Pero termina suicidándose por la presión de su padre, el cual le obligaa estudiar medicina y no teatro que es lo que realmente le gusta a él. Tod Anderson: es un alumno muy tímido, le cuesta hablar en público y éste también le coge un gran aprecio al profesor Keating.Es el hermano pequeño del “mejor” alumno que ha pasado por el colegio y se hace una comparación entre hermanos .Poco a poco su timidez va desapareciendo gracias al apoyo de sus compañeros y sobretododel Sr. Keating.
Sr. Nolan: es el director de la escuela. Se caracteriza por ser un hombre exigente y lo único que quiere es que se cumplan las reglas de la escuela. Le importa mucho el qué dirán yel qué pensarán. Y en todo momento sus ideas van en contra del profesor Keating y no valora el trabajo que realiza éste y acaba expulsándolo de una forma injusta.
Charlie Dalton es un chico...
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