Ensayo Metodos De Investigacion

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN APLICADOS A LA EDUCACIÓN

En el presente ensayo hablaremos brevemente de los diferentes métodos de investigación, los cuales serán de gran ayuda para nuestro anteproyecto en la especialización de administración de la informática educativa, permitiéndonos seleccionar el método más adecuado para nuestro proyecto, basado en el uso de herramientas multimediales para laenseñanza del inglés como lengua extranjera.

El método lo podemos definir como el camino para llegar a un fin. En consecuencia, los métodos de investigación serán los procedimientos que se apliquen para lograr los objetivos que los investigadores se proponen. Los métodos de investigación son más generales que las técnicas, a las cuales las utilizan como medios de apoyo. Las técnicas sonespecíficas y tienen un carácter instrumental. Por ejemplo: técnicas de muestreo, de cuestionarios, de entrevistas, de observación, etc. Una investigación elige un método y puede aplicar diversas técnicas.

“La investigación es, en sentido amplio, el proceso de conocer los hechos y de conocer la realidad. Pero está concepción de investigación no tendría significado vital si el conocimiento de la realidadno estuviera unido a una definición de alternativas de acción: Investigar para hacer, investigar para decidir, investigar para afectar la realidad”.[1] Para poder afectar la realidad, el conocimiento debe ser objetivo, preciso y verificable. En resumen, el conocimiento debe ser científico.

El conocimiento científico, por su parte, es un proceso sistemáticamente ordenado para conocer la realidady su dinámica y aceptado como proceso por una sociedad particular. De acuerdo con sus valores y creencias, la sociedad en cuestión puede incurrir en errores o sesgos dentro del proceso de investigación, por eso debe siempre cuestionarse el conocimiento así obtenido en términos de objetividad, precisión y verificabilidad.

Una de las características del proceso de producción científica es querequiere una manera determinada de organizar el trabajo de investigación y que requiere además establecer ciertos procedimientos más o menos estandarizados y universales sobre los cuales hay un alto grado de confianza para obtener determinados resultados. El sometimiento del trabajo de investigación a ciertas reglas generales, es decir a un cierto método, es el primer paso necesario para garantizarque los resultados contribuyan a mediano o a largo plazo, a influir sobre los conocimientos, fenómenos y objetos que los seres humanos desean controlar.

“Es importante aprender métodos y técnicas de investigación, pero sin caer en un fetichismo metodológico. Un método no es una receta mágica. Más bien es como una caja de herramientas, en la que se toma la que sirve para cada caso y para cadamomento”.[2]

Aunque el método científico es uno, existen diversas formas de identificar su práctica o aplicación en la investigación. De modo que la investigación se puede clasificar de diversas maneras. Enfoques positivistas promueven la investigación empírica con un alto grado de objetividad suponiendo que si alguna cosa existe, existe en alguna cantidad y si existe en alguna cantidad,entonces se puede medir. Esto da lugar al desarrollo de investigaciones conocidas como cuantitativas, las cuales se apoyan en las pruebas estadísticas tradicionales. Así se originan diversas metodologías para la recolección y análisis de datos (no necesariamente numéricos) con los cuales se realiza la investigación conocida con el nombre de cualitativa.

“Los acercamientos de tipo cualitativoreivindican el abordaje de las realidades subjetiva e intersubjetiva como objetos legítimos de conocimiento científico; el estudio de la vida cotidiana como el escenario básico de construcción, constitución y desarrollo de los distintos planos que configuran e integran las dimensiones específicas del mundo humano y, por último, ponen de relieve el carácter único, multifacético y dinámico de las...