Ensayo Multimedia Educativo
Páginas: 9 (2143 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
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MATERIA:
MULTIMEDIA EDUCATIVA
INSTRUCTOR DE LA MATERIA:
ALUMNA:
TEMAS:
➢ NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION
➢ PLATAFORMAS QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.
➢ MODALIDADES PARA EL USO EDUCATIVO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
INTRODUCCION
En este siglo la comunicación ha atravesado por un fenómeno de desarrolloacelerado. Algo nunca antes visto en toda la historia del ser humano, esto se debe fundamentalmente al desarrollo de la tecnología. Un desarrollo tan grande, que está cubriendo todo el planeta, y de formas cada vez más innovadoras y variadas.
Este fenómeno lo vivimos cada día, en nuestros hogares, lugares de trabajo, estudio, inclusive en la calle.
Constantemente la tecnología avanza, ytrae consigo grandes beneficios, como, mayor acceso a la información mundial, y en la educación permite la constante actualización tanto de alumnos como maestros. Como parte del gran avance tecnológico existen diversos recursos humanos, tecnológicos, y modalidades para la elaboración de un producto multimedia interactivo a partir del uso de la computadora, así como de todas sus aplicaciones. Dichosrecursos se explicaran en el presente trabajo para conocerlos más a fondo. Todo ello con la finalidad de hacer más fácil la tarea del docente y del alumno para facilitar el aprendizaje.
“NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION”
La educación es uno de los ámbitos más importantes para la formación y preparación de una persona, este ámbito se ha visto también invadidopor las nuevas tecnologías, ya que los seres humanos pues nos debemos ir adaptando a los nuevos avances que nosotros mismos implementamos.
La implementación de tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la actualidad, ha ocasionado que el aprendizaje sea más dinámico con una presentación más atractiva, entre otras cosas.
Así con estos avances, el papel del docente se ha idomodificando, de tener toda la responsabilidad del aprendizaje del alumno paso a dejarle esa tarea al propio educando, ya que ahora se cuenta con infinidad de herramientas y se busca que el alumno sea quien baya creando su propio conocimiento.
Las razones por las cuales se considera que el docente debe utilizar las nuevas tecnologías, pues son varias, ya que de esta manera hace mas responsable alalumno por que será el protagonista de su aprendizaje, también ayuda a reducir el trabajo del docente, permite que el alumno se adentre mas en el proceso, el intercambio de información pues es mas enriquecedor y de manera rápida.
Las principales Teorías implicadas en el desarrollo del multimedia educativo son:
✓ COGNOCITIVISMO: Se centra en los procesos mentales del alumno, como es queel alumno va aprendiendo.
✓ CONDUCTISMO: Se enfoca en la conducta del alumno, la manera en que este va aprendiendo.
✓ CONSTRUCTIVISMO: Se centra en el alumno por que el será el protagonista total del proceso enseñanza-aprendizaje, ya que busca el alumno sea quien vaya descubriendo sus propios conocimientos.
El uso de un multimedia educativo favorece tanto a maestros como alumnosya que permite que los dos vayan aprendiendo, el maestro al momento de ir buscando y preparando las herramientas adecuadas para enseñar a sus alumnos, y estos aprovechando esas herramientas y también buscando mas allá de lo que el docente le dé. También ayuda a que las clases sean más interesantes y menos tediosas, a los alumnos se les facilita y les es más motivador.
R. Mayer mencionaalgunos principios a seguir para crear un multimedia educativo estos son:
❖ Principio multimedia : Utilizar dibujos y palabras
❖ Principio de contigüidad espacial: Se refiere al espacio utilizado en el multimedia, entre mas cerca mejor aprende el alumno.
❖ Principio de contigüidad temporal: Que las animaciones y letras relacionadas aparezcan simultáneamente.
❖...
MATERIA:
MULTIMEDIA EDUCATIVA
INSTRUCTOR DE LA MATERIA:
ALUMNA:
TEMAS:
➢ NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION
➢ PLATAFORMAS QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.
➢ MODALIDADES PARA EL USO EDUCATIVO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
INTRODUCCION
En este siglo la comunicación ha atravesado por un fenómeno de desarrolloacelerado. Algo nunca antes visto en toda la historia del ser humano, esto se debe fundamentalmente al desarrollo de la tecnología. Un desarrollo tan grande, que está cubriendo todo el planeta, y de formas cada vez más innovadoras y variadas.
Este fenómeno lo vivimos cada día, en nuestros hogares, lugares de trabajo, estudio, inclusive en la calle.
Constantemente la tecnología avanza, ytrae consigo grandes beneficios, como, mayor acceso a la información mundial, y en la educación permite la constante actualización tanto de alumnos como maestros. Como parte del gran avance tecnológico existen diversos recursos humanos, tecnológicos, y modalidades para la elaboración de un producto multimedia interactivo a partir del uso de la computadora, así como de todas sus aplicaciones. Dichosrecursos se explicaran en el presente trabajo para conocerlos más a fondo. Todo ello con la finalidad de hacer más fácil la tarea del docente y del alumno para facilitar el aprendizaje.
“NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION”
La educación es uno de los ámbitos más importantes para la formación y preparación de una persona, este ámbito se ha visto también invadidopor las nuevas tecnologías, ya que los seres humanos pues nos debemos ir adaptando a los nuevos avances que nosotros mismos implementamos.
La implementación de tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la actualidad, ha ocasionado que el aprendizaje sea más dinámico con una presentación más atractiva, entre otras cosas.
Así con estos avances, el papel del docente se ha idomodificando, de tener toda la responsabilidad del aprendizaje del alumno paso a dejarle esa tarea al propio educando, ya que ahora se cuenta con infinidad de herramientas y se busca que el alumno sea quien baya creando su propio conocimiento.
Las razones por las cuales se considera que el docente debe utilizar las nuevas tecnologías, pues son varias, ya que de esta manera hace mas responsable alalumno por que será el protagonista de su aprendizaje, también ayuda a reducir el trabajo del docente, permite que el alumno se adentre mas en el proceso, el intercambio de información pues es mas enriquecedor y de manera rápida.
Las principales Teorías implicadas en el desarrollo del multimedia educativo son:
✓ COGNOCITIVISMO: Se centra en los procesos mentales del alumno, como es queel alumno va aprendiendo.
✓ CONDUCTISMO: Se enfoca en la conducta del alumno, la manera en que este va aprendiendo.
✓ CONSTRUCTIVISMO: Se centra en el alumno por que el será el protagonista total del proceso enseñanza-aprendizaje, ya que busca el alumno sea quien vaya descubriendo sus propios conocimientos.
El uso de un multimedia educativo favorece tanto a maestros como alumnosya que permite que los dos vayan aprendiendo, el maestro al momento de ir buscando y preparando las herramientas adecuadas para enseñar a sus alumnos, y estos aprovechando esas herramientas y también buscando mas allá de lo que el docente le dé. También ayuda a que las clases sean más interesantes y menos tediosas, a los alumnos se les facilita y les es más motivador.
R. Mayer mencionaalgunos principios a seguir para crear un multimedia educativo estos son:
❖ Principio multimedia : Utilizar dibujos y palabras
❖ Principio de contigüidad espacial: Se refiere al espacio utilizado en el multimedia, entre mas cerca mejor aprende el alumno.
❖ Principio de contigüidad temporal: Que las animaciones y letras relacionadas aparezcan simultáneamente.
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