ENSAYO PECHI

ESTRATEGÍAS MOTIVACIONALES PARA LA ENSEÑABILIDAD Y
APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ANTONIO ABAD HINESTROZA MENA
Atrato – Yuto

¿Qué importancia tiene la planificación de estrategias MOTIVACIONALES PARA
LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE EN EL AREA DE LAS
matemática EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 3,4 Y 5 DE BASICA
PRIMARIA EN LA I.E.A.A.H?

En la InstituciónEducativa Antonio Abad Hinestroza Mena, para ingresar al grado
6° de básica secundaria, se tiene establecido practicarle a los estudiantes que
provienen de la básica primaria una prueba de entrada en el área de matemáticas
(aritmética y geometría), con el fin de verificar el nivel de preparación académica
que traen estos alumnos en dichas asignaturas, para así mismo, hacer los ajustes
pertinentes a loscontenidos programáticos del área que se van a desarrollar en el
sexto grado.
Las falencias que presentan los estudiantes de 5° de primaria que pretenden
ingresar al bachillerato, son mayores cada año, poniendo en evidencia que en el
nivel de primaria no se está haciendo un buen trabajo en la enseñanza del área de
matemáticas especialmente en los grados 3°, 4° y 5°, lo cual afecta notablemente
eldesarrollo de los contenidos de esta área en todos los grados del ciclo de básica
secundaria ocasionando fracasos estudiantiles a gran escala y, bajos resultados
en las pruebas SABER.
El rector de la IEAAH, con miras a prestarle la debida atención a esta situación, ha
convocado a la comunidad Educativa Institucional, para hacerla participe del
problema que constituye para el establecimiento, lamala preparación de los
estudiantes de la primaria en el área de matemáticas, pues no solo genera

fracasos académicos para ellos mismos, si no, que deteriora el prestigio
institucional poniendo en tela de juicio el trabajo profesional de los docentes del
bachillerato y la orientación directiva del establecimiento educativo.
El propósito de este estudio investigativo está centrado en crear ydescubrir una
serie de estrategias MOTIVACIONALES

que

permitan incrementar en los

estudiantes de los grados 3°,4° y 5° de básica primaria , el interés por aprender
matemáticas y, a los docentes de este nivel , darles la oportunidad de crear
mejores ambientes de aprendizaje para los estudiantes,
El objetivo propuesto en este trabajo investigativo se pretende alcanzar haciendo
referencia a dos puntos:1. Hacer relevancia de la importancia del conocimiento de las matemáticas en
diferentes facetas del ser humano , pues se ha demostrado que el
desarrollo del pensamiento matemático en el individuo, contribuye
decididamente en su equilibrio físico y mental por ser esta ciencia
considerada como generadora de procesos mentales que le proporcionan al
hombre

las

condiciones

intelectuales

necesariaspara

obtener

informaciones que hacen posible realizar investigaciones de cualquier tipo ,
ya sean de carácter científico , social , económico, cultural……. Etc., con
las cuales puede contribuir al desarrollo de la sociedad, la ciencia, la
tecnología y del mismo hombre. Por otra parte, es relevante , la importancia
que tienen las matemáticas en la comunicación humana, ya que mediante
launiversalidad del lenguaje numérico , la aritmética , la geometría , la
estadística y las probabilidades permiten que interactúen en el campo de la
academia y de la investigación científica , individuos de diferentes culturas ,
nacionalidades e idiomas .
La complejidad del estudio y aprendizaje de las matemáticas , ha sido
preocupación de docentes, académicos, pedagogos y científicos , tanto en
Colombiacomo en muchas otras partes del mundo. Son muchos los

estudios y las investigaciones que sobre este tema se han llevado a cabo ,
al punto que el psicólogo- científico Gardner, considero las matemáticas
como una de las inteligencias que según ´el poseen ciertos individuos, de
lo cual se puede colegir entonces,

que según Gardner

se nace con

capacidad de aprender esta ciencia y que por lo tanto,...