ENSAYO PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO

PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO
Por Paulo Freire.
En esta obra, la educación es descrita como un modo de opresión, cuya intencionalidad es “dar generosamente ideales de libertad”, creando la concienciapara dejar de ser oprimido (educando), por los seres dominantes (educador), pero que a su vez pretende formar hombres dominados para una sociedad “real” que esta en proceso de transformaciónconstante, y creando una imagen de un mundo, dónde el poder está, en ser y seguir siendo.
De cierta manera, los ideales de la educación si pretenden generar este tipo de conciencia pero no con dicho fin,aunque no dejamos de lado su prioridad por generar conocimientos en los alumnos; si no que su objetivo es moldear la conciencia en éstos, para que en cierta manera no sean parte de una sociedad quesolo quiere hombres sumisos a otros hombres para alcanzar su propia finalidad en el mundo. La educación pretende abrir las posibilidades para crear hombres cuya criticidad esté siempre activa, y quebusque dejar de ser dominado por otros, pero que al mismo tiempo no domine a los demás para conseguir su beneficio; el hombre que quiere la educación, es aquel que entienda que la humanidad hace partede si mismo y viceversa, para así terminar con la cadena de “subsistencia” que se ha generado en torno al desarrollo del hombre como ser individual.
El papel del profesor como ser actuante en lavida del hombre, es fundamental, para crear este tipo de actitudes en la conciencia de los que se dejan ir (inconscientemente), a una sociedad solamente a seguir permitiendo que sea “escrito” sudesempeño en la sociedad y así conseguir “una vida feliz”, que en realidad es dada por quienes “escriben” su vida, sin darse cuenta que, de cierta forma éstos también están sometidos a los otros, pero demanera distinta. Es deber del educador hacer que cambie la mentalidad del hombre acerca de que el profesor es quien impone el orden y es el único que puede sobre nosotros de una manera obsesiva por...