ENSAYO PELÍCULA 1984 GEORGE ORWELL

Ensayo sobre 1984 de George Orwell
Por: Sigrid Ramírez Sánchez Derecho Constitucional General, Grupo 4

“La guerra es paz, la libertad es esclavitud, la ignorancia es fuerza”, es la frase que en mi opinión resume, el modelo social distópico y cercano a la ficción para quienes en el año 1949, disfrutaron de la obra; pero que hoy sorprende, atropella y desvela si llega a pensarse como lamanifestación de una profecía apocalíptica, que sin duda, ningún ser humano quisiera sufrir. Lo que Orwell revela, no dista mucho de la realidad en la que estamos sumergidos, y tampoco de las nuevas formas de biopoder y biopolítica, como lo denominaría Foucault, que para los desprevenidos pasan desapercibidas, pero que se han entretejido, preparado y estructurado para satisfacer el hambre de lapolítica y la sed de poder de unos pocos, legitimadas por la filosofía retórica del “bien común”.
El lema del Ingsoc, (socialismo inglés), que corresponde a la dictadura que trata la cinta, tiene un objetivo principal: perpetuarse en el poder. Para lograrlo, utiliza un estado permanente de guerra como instrumento que engendra el odio irracional en la nación, y promueve el enfrentamiento entre lospueblos. La guerra distrae a los ciudadanos, los mantiene ocupados, limita su pensamiento, su habilidad de organización y en efecto, su capacidad de resistencia lo que genera la paz para el régimen. Lo anterior, desentraña la expresión “La guerra es paz”. Haciendo una lectura de lo que nos ocupa hoy en Colombia, la radiografía presentada por Orwell, sirve de parámetro para comparar la idea depoder absoluto, si se tiene en cuenta que el Estado, es quien ha tomado las decisiones que han llevado a escoger entre quienes son los enemigos del país, los objetivos militares, cuando y con quien se hace la paz y quién debe poner los muertos. Su poder, se alimenta de la apatía, la irresponsabilidad y falta de conciencia de los ciudadanos, quienes anquilosados ven cómo década tras década, la mismaélite aristócrata, apoyada en los medios de comunicación, sigue conduciendo al país al abismo. Éste pequeño grupo de “gente divinamente” es el responsable de haber sembrado en tanto odio, desprecio por la raza , por la cultura autóctona y una discriminación ridícula, en un país donde hay tanta diversidad.
Si se compara la segunda idea de la frase inicial, “la libertad es esclavitud” con el conceptode autonomía individual, es pertinente que reflexionemos sobre éste término, en teoría abolido, e internacionalmente rechazado. El esclavo no siente la necesidad de pensar, el problema fue resuelto cuando a punta de azotes le mutilaron la mente ¿para qué piensa si sus ideas no solo son ignoradas sino que además castigadas?. La estrategia de dominación inicia con la manipulación mental. Elindividuo se ve indefenso ante el poder del Estado, el “Gran Hermano”, quien le convence de su condición inferior, de que su vida no vale y si llegase a morir, nadie lo recordará. El esclavo es un objeto que se vende, se reemplaza cuando ya no sirve de la forma como el amo lo espera. Un esclavo desechado para una sociedad desechable. El sistema educativo está concebido para producir “empleados” enserie, (provoca hilaridad el uso de éste término, pues las condiciones en las que laboran la mayoría de colombianos, conversan más con el modelo esclavista de hace 164 años) que obedezcan órdenes, pero ¡atención! que no sean innovadores, humanistas ni mucho menos revolucionarios, aquellos son considerados un “mal elemento”. La reflexión que se propone, tiene como objetivo hallar la respuesta alsiguiente interrogante: ¿qué pasaría si los esclavos o dicho mejor ciudadanos, de manera responsable, libre y consiente se dieran a la tarea de dimensionar y ejercer el poder que tienen? Para esto es necesario cambiar la mentalidad de esclavos y la mendicidad política, por la de verdaderos ciudadanos, responsables del destino del país. Quizá entonces, nacería un nuevo concepto de democracia y con...