Ensayo Personal

PRIMER CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGADORES Y ADMINISTRADORES DE ARCHIVOS BIBLIOTECAS Y MUSEOS. EL ENSAYO PERSONAL: LA CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO7. Por: Mtro.Víctor Manuel AlvaradoHernández y Rosalba Romero Escalona. 7 Documento preparado para : “EL CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGADORES Y ADMINISTRADORES DE ARCHIVOS, BIBLIOTECAS Y MUSEOS” Aguascalientes, Ags. Julio1999. Dentro de la temática: PROYECTOS INNOVADORES. 25 Víctor Manuel Alvarado y Rosalba Romero Escalona

PRIMER CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGADORES Y ADMINISTRADORES DE ARCHIVOS BIBLIOTECAS YMUSEOS. INTRODUCCIÓN. La experiencia, parte fundamental de nuestra formación como docentes,8 nos permite recuperar elementos que son de gran significado para los alumnos. tal es el caso del ENSAYO PERSONALque se muestra a través de la presente investigación. La cual pretende que demos una revisión exhaustiva a los mecanismos que utilizamos como apoyo en el proceso deenseñanza-aprendizaje(Pansza:1991), y más aún, voltear la mirada hacia aquello que consideramos obvio o intranscendente. La práctica en la construcción de saberes en documentos escritos que busquen la reflexión propia del quehacersujeto, específicamentedel estudiante, no es muy común. Reflexionar sobre un tema “X” permite la construcción de saberes, pero reflexionar sobre el quehacer mismo del sujeto (alumno) permite laconstrucción de significados. En el presente trabajo mostramos la construcción teórica que hace posible fundamentar la presencia del ENSAYO PERSONAL en la profesión Biblioteconomica y Archivística de laEscuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía ENBA. Este trabajo aprovechó las circunstancias coyunturales de un contexto educativo específico denominado: REVISIÓN CURRICULAR DE LA ASIGNATURA:INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA. Perteneciente a las licenciaturas en BIBLIOTECONOMÍA Y ARCHIVONOMÍA, de la Escuela Nacional en BIBLIOTECONOMÍA y ARCHIVONOMÍA (ENBA).

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