Ensayo Piaget
Páginas: 4 (838 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
ENSAYO DE PIAGET
El tema que se abordara en el siguiente escrito trata acerca de los principios generales, y estadios del desarrollo de la teoría de Piaget . Primero debemos tener en cuentaque explica la teoría cognoscitiva o del conocimiento, esta argumenta sobre el desarrollo de la lógica y de la razón desde la infancia, identificando aquellos procesos que entran en el conocer, en cadaetapa evolutiva. (Newman y Newman, 2001)
Piaget propone que el desarrollo cognoscitivo ocurre con la reorganización de las estructuras como consecuencia de procesos adaptativos del medio, las ideasmás importantes que sustentan su teoría son:
INTELIGENCIA DEL NIÑO
El niño organiza e interpreta los sucesos del ambiente diferente de cómo lo hace el adulto y eso se debe a que sus procesoscognoscitivos son aun inmaduros , esto se ve muy claro cuando vemos un niño de 3 y uno de 6 años que se les proporciona un problema y cada uno lo resuelve de distinta forma. En primer lugar esto ocurrepor la maduración cerebral y en segundo por que cada uno interactúa en ambientes diferentes.
Algunos conceptos que le dan una base a su teoría son:
Esquema: es definido como la naturaleza uorganización de las acciones a medida que son transferidas o generalizadas por la repetición en circunstancias semejantes análogas. Esto quiere decir que los objetos externos son siempre asimilados aun esquema mental ya organizado. Un ejemplo seria cuando un niño se sube a una silla para alcanzar algo esto quiere decir que vinculan secuencias de acciones.
Adaptación: es un proceso de dospartes, donde interaccionan la continuidad de los esquemas existentes y la posibilidad de alterarlos. La función de adaptación opera a través de 2 procesos complementarios.
Asimilación que se refiere aque el organismo continúa conociendo y explorando cada nuevo objeto empleando las respuestas de conducta que ya se han formado.
Acomodación es la capacidad que tenemos de modificar los esquemas...
El tema que se abordara en el siguiente escrito trata acerca de los principios generales, y estadios del desarrollo de la teoría de Piaget . Primero debemos tener en cuentaque explica la teoría cognoscitiva o del conocimiento, esta argumenta sobre el desarrollo de la lógica y de la razón desde la infancia, identificando aquellos procesos que entran en el conocer, en cadaetapa evolutiva. (Newman y Newman, 2001)
Piaget propone que el desarrollo cognoscitivo ocurre con la reorganización de las estructuras como consecuencia de procesos adaptativos del medio, las ideasmás importantes que sustentan su teoría son:
INTELIGENCIA DEL NIÑO
El niño organiza e interpreta los sucesos del ambiente diferente de cómo lo hace el adulto y eso se debe a que sus procesoscognoscitivos son aun inmaduros , esto se ve muy claro cuando vemos un niño de 3 y uno de 6 años que se les proporciona un problema y cada uno lo resuelve de distinta forma. En primer lugar esto ocurrepor la maduración cerebral y en segundo por que cada uno interactúa en ambientes diferentes.
Algunos conceptos que le dan una base a su teoría son:
Esquema: es definido como la naturaleza uorganización de las acciones a medida que son transferidas o generalizadas por la repetición en circunstancias semejantes análogas. Esto quiere decir que los objetos externos son siempre asimilados aun esquema mental ya organizado. Un ejemplo seria cuando un niño se sube a una silla para alcanzar algo esto quiere decir que vinculan secuencias de acciones.
Adaptación: es un proceso de dospartes, donde interaccionan la continuidad de los esquemas existentes y la posibilidad de alterarlos. La función de adaptación opera a través de 2 procesos complementarios.
Asimilación que se refiere aque el organismo continúa conociendo y explorando cada nuevo objeto empleando las respuestas de conducta que ya se han formado.
Acomodación es la capacidad que tenemos de modificar los esquemas...
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