ensayo plan de estudios







Plan de Estudios 2011
Educación Básica
Ensayo



Maestría en Educación Básica
Modulo II




Alumna Gabriela castillo Estrella



Uruapan, Mich. Enero 2014
Introducción
La RIEB y, en particular el plan de estudios 2011, representa un avance significativo en el propósito de contar con escuelas mejor preparadas para atender las necesidades específicas de aprendizajede cada estudiante.
La RIEB presenta aéreas de oportunidad que es importantes identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y mejora continua con el que convenga en la educación las maestras y los maestros, las madres y los padres de familia y los estudiantes, y una comunidad académica y social realmente interesada en laEducación Básica.

La reforma integral de la Educación Básica
En el plan de estudios 2011, señala en la introducción lo siguiente.
Con la promulgación del artículo 3° Constitucional en 1917 y la creación de la Secretaria de Educación Publica en 1921, la educación y el sistema educativo se consolidaron como un motor poderoso y constante para el desarrollo de la sociedad mexicana. Desde esa fecha, yhasta la primera década del siglo XXI, la educación pública ha enfrenado el reto de atender una demanda creciente y el imperativo de avanzar en la calidad del servicio educativo y sus resultados.
La Reforma Integral de la Educación Básica es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollode competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de estándares curriculares, desempeño docente y de gestión. Lo anterior requiere, cumplir con equidad y calidad el mandato de una Educación Básica que emane de los principios y las bases filosóficas y organizativas del artículo 3° de la Constitución Política de los Estados UnidosMexicanos y de la Ley General de Educación.
Dar nuevos atributos a la escuela de Educación Básica, y particularmente, a la escuela pública brindando una oferta educativa integral, atenta a los intereses educativos de sus alumnos.
Favorecer la educación exclusiva la pluralidad y lingüística del país y los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Alinear los procesos referidos a laalta especialización del docente en servicio a si como el desarrollo de materiales educativos y nuevos modelos de gestión que garanticen la equidad y calidad educativa.
Transformar la práctica docente teniendo como centro al alumno, para transmitir el énfasis en la enseñanza, al énfasis en el aprendizaje.
Características del plan de estudios 2011 Educación Básica
Las características del plan deestudios 2011. Educación Básica, es el que define competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, critico, creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global queconsidera al ser humano y al ser universal.
Reconoce que el estudiante también sabe y puede compartir lo que sabe, que el conocimiento va más allá del aula teniendo una interacción social y cultural, teniendo retos intelectuales, sociales, afectivos y físicos.
Estas características se orientan hacia el desarrollo de actitudes, practicas y valores, así basados en los principios de un estado laico,educación humanista y científica.
Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios:
Centran al atención de los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje: es importante ayudar a desarrollar el interés del niño a aprender ya que el desanimo en algunos niños impiden que aprendan más conocimientos de, los que ya poseen, el demostrarles que lo aprenden es significativo le ayuda mucho....