Ensayo Planeacion

INTRODUCCION

En el presente trabajo se dará a conocer por los módulos que ha venido trascurriendo la educación preescolar,
En este artículo se aborda el desafío del diseño de un currículoorientado al logro de competencias. Para ello, se analizó
El estado del arte mediante una revisión del concepto de competencia y de los modelos curriculares en este ámbito. De
Esta revisión no se haencontrado un método formal que permita construir un currículo orientado a las competencias.
Para cubrir esta brecha el presente trabajo propone una metodología cuyo punto de partida es asociar a cadacompetencia
Un módulo o una asignatura, asociación que puede ser modificada por restricciones de tiempo y recursos a través de un Proceso de rendimientos sucesivos.
La metodología propone lassiguientes etapas a partir de un perfil profesional específico dado por sus competencias y Capacidades asociadas:
a) Identificación de los módulos; b) secuenciación de los módulos;
c) estructuración delos módulos;
d) revisión de los módulos; e) revisión del currículo, y f) construcción del syllabus.
Bajo esta metodología los módulos que conforman el currículo apuntan a integrar los conocimientos ylas habilidades
Requeridas para el logro de las competencias, antes que a fraccionarlos por disciplina.
El como el maestro debe de de cumplir con las alternativas que se demandan, sobre el cómodebe de reflexionar, analizar y accionar ante dicha situación.

METODOLOGIA DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIA
La innovación atiende la necesidad de incorporar elementos novedosos alfuncionamiento del sistema educativo; es el resultado de la evolución impresionante que han tenido las tecnologías, así como de las propuestas que se van elaborando en el ámbito de la educación y de laenseñanza.
El video nos muestra como son las necesidades hacia la reforma curricular en la educación preescolar lo que es en la metodología del diseño curricular por competencias y nos muestra los modelos...